散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示.pdfVIP

散文阅读形象类试题答题技巧与误区警示 ◎杨友生 2013年高考各省市语文试卷中学创作提供了帮助。 像小说那样具有鲜明的人物形象， 文学类文本阅读依旧是高考现代文 C．第④段中以老象进入艺术花 但也要注意从人物的肖像、神态、 阅读的主战场，其散文和小说基本 园踩倒花盆作比，形象生动地表现 动作、语言、心理等多个角度把握 上是各占半壁江山，题型与去年试 了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击 其精神风貌和性格特征，从而去赏 题命制如出一辙，题量、赋分、考 和精神影响，具有强烈的感染力。 析人物的形象美和精神美。然后快 点等方面变化是微乎其微，这种命 D．“这是一件含奖励性的事 速测览各个选项，将选项大致分成 题的超稳定性，既彰显了语文高考 实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的 筛选信息类、概括内容类和鉴赏评 的成熟美，又预示-．12014年高考之火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命 价类三种。本题的五个选项基本属 趋势。因此，重视文学类阅读真 的种子，唤醒活泼的世界，更多的 于形象鉴赏评价类。 题，研究阅读方法，总结答题规 年轻人因此受益。 2．根据选项内容回归原文寻找 律，广大师生一定会受益匪浅。下 E．作者认为贝多芬的话同样适 对应的地方，看选项是否符合原文 面就2013年湖北卷散文阅读中的4用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多 内容。对于筛选信息类、概括内容 道形象类试题的答题技巧和误区警 芬一样，以音乐作品的力量来解除 类选项，要注意其是否改变了原文 示作点探究，希望能见微知著，探 磨折旁人的苦恼。 的意思；对于鉴赏评价类选项，特 骊得珠。 【答案示例】 别关注分析是否恰当，是否在原文 1．下列关于原文内容的分析和 A E 中有依据。 概括，不正确的两项是(两项都选 【答题技巧】 3．根据“知识性错误优先”原 对给4分，只选一项且正确给2分， 本题考查“从综合的角度鉴赏 则，先将“知识性错误”的选项排 有选错的给0分) (4分) 人物形象”的能力。高考散文阅读 除，然后再判断其他选项是否正 A．罗兰在生病危殆时听莫扎特 中，多项选择题的选项往往涉及文 确。对于形象鉴赏评价类选项，应 的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬 学作品的内容、主旨、结构、语 当以选项为论点，在原文中寻找有 的音乐，这主要说明罗兰对他们音 言、艺术手法等多方面的问题，具 关论据，以论证选项的说法是否正 乐的接受是有选择的。 有一定的综合性。考生在答题时要 确。如果无法在原文中找到相关论 B．罗兰把自己的音乐经验融入 遵循以下解题步骤： 据，就可以认定其为于文无据的错 到长篇小说《约翰-克利斯朵夫》 1．首先根据散文特点速读全 误选项。如本题A项，原文第②段 中，这表明他对音乐的热爱为其文 文，获知整体印象。散文虽然很少 主要讲音乐对罗兰精神上的作用， 砸 特级教师三人行耋蔓‘■ 并没有说他有所选择，于文无据， 筛选并整合文中的信息，对细节把 ①一个人应该转益多师。罗兰 改变了原文的意思。另外，考生还