文学类作品阅读试题命制quot;五思quot; ——以2016年高考浙江卷为例.pdfVIP

评价 PINGJIA 文学类作品阅读试题命制“五思” ——以2016年高考浙江卷为例 浙江省桐乡市第一中学 沈坤林 每年高考之后，人们都比 11.根据文中画波浪线部分，用 “概括”“劳作的”，参考答案是“忙 较关注作文题的优劣 两个词概括母亲劳作的特点。（2分） 碌”“辛苦”。原文在加线句前有 高下，而容易忽略分量同样较大的 与此题相关的原文片段为： “她成年忙碌”，后有“真苦够她 阅读题。即便是与高考有直接利 可是母亲摇摇头，她不能去， 了”，学生从文中可以直接找到答 害关系的一线教师，也很少关注阅 虽则没有谁阻止。她成年忙碌，尤 案。此题放在首题，可以让学生较 读测评（包括命题与阅卷）存在的 其是在收豆的时候。这几天一放 容易地进入阅读答题的情境，增强 不足及其优化问题。 光她就起身，把家事料理妥当以 答题的自信。虽然有点送分的味 其实，除了体现选拔的公平与 后，她又忙着跑到天井里，扫干净 道，但题目本身还是不错的。 效率，阅读测评也要促进一线教学 了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐 问题是，如果参考答案过于宽 正常而健康地展开。因此阅读测 下，或者枯树枝中间的豌豆，用一 泛（如下面括号中的说明），则会消 评要不断优化，务必精益求精。 个笨重的木槌打豆。 解此题的测评价值。 2016年高考浙江卷文学类作 这几天天气很好，虽则已是十 ①忙碌（答出与“忙碌”意思相 品阅读选用了何家槐的散文《母 一月了，却还是暖和和的，像春天。 近的词，如“忙碌不停”“不停歇” 亲》。下面以此为例，谈谈优化测 母亲只穿着一身单衣，戴一顶 “劳作时间长”等，可给1分）②辛苦 评的若干思考。 凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束 （答出与“辛苦”意思相近的词，如 又一束的。豆非常干燥，所以打豆 “辛勤”“辛劳”“劳累”“繁重”“琐碎 一、有“限制”就应该要求精准 一点不费力，有许多直像灯花的爆 干活量大”“起早贪黑”“艰苦烦琐” 表达 裂，自然而然的会裂开，像珍珠似 “任劳任怨”等，可给1分） 为了明晰考核的内容，方便评 的散满一地。可是打完豆以后，她 既然要求是“词”，考的能力点 卷给分，在阅读题题干中，往往会 还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓， 是“概括”，写一个词组似乎还可以 运用一些限制性的词语，引导、规 而且亲自挑上楼去。这些本来需 打个擦边球，但是如果像“琐碎干 定考生的答题方向和重点。比如 要男子做的事，真苦够她了。 活量大”也可以满分，对于精准概 浙江卷第11题： 题干中的限制性词语有“词” 括的同学来说就显得不公平了。 2016.11 60 因为这样的解答，离“词”有点远， ②表现了母亲劳作的忙碌。 想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一 也算不上“概括”。还有，题目明确 ③反映了母亲对家庭的责 样长的怪物飞往另一世界。不论 规定要概括的是“劳作”的特点，而 任感。 什么时候一听到那种声音，她就闭 非母亲的“性格”特点，“辛勤”“任 不少考生临场答题时只能胡 上眼睛，似乎她在听着天外传来的 劳任怨”等显然与题目要求不符。 乱地写一写，看到答案后仍感觉云 呼唤。完全失神一样地，喂猪她会 里雾里。