泛在知识环境下高校图书馆虚拟知识空间的构建.pdfVIP

图书馆学刊 2016年第9期 泛在知识环境下高校图书馆虚拟知识空间的构建 胡伶霞 (湖北工业大学工程技术学院图书馆，湖北武汉430068) 【摘要】概述了泛在知识环境下高校图书馆的发展趋势，介绍了泛在知识环境与高校图书馆虚拟知识空间的关 联。在研究泛在知识环境下高校图书馆虚拟知识空间内在动力机制的基础上，提出高校图书馆虚拟知识空间模型的 构建方法。 【关键词】泛在知识环境高校图书馆虚拟知识空间 知识服务 【分类号]G250．76 知识经济时代互联网技术的高速发展，不仅影响到知识 的区域、学科界限，改变了高校图书馆条块分割的空间布局， 传播过程，也改变了知识存储、交流与获取方式。由信息技 实现了图书馆服务范围的扩展，为用户提供了随时可以链接 术、资源构成的泛在知识环境，为用户获取知识提供了更多 的泛在化网络。 选择，但同时也削弱了知识供应链中图书馆的作用。目前高 1．2泛在知识环境下高校图书馆的空间特质 校图书馆逐步由“信息服务”向“知识服务”方向转型，要求对 我国高校图书馆在空问建设方面开展了很多有益尝试， 服务空间进行重新审视定位，积极创新服务模式。虚拟知识 在探索IC、第三空间功能的基础上，提出了创意空间、虚拟知 空间是对信息共享空间(IC)理论的延伸，属于虚拟知识服务识空间、体验空间等理念，充分融合了技术、资源、馆员等元 方式，也是一种在线知识服务环境。它通过配置丰富的学习 素，迸一步提升了图书馆空间使用效能。笔者认为，泛在知 工具和完善的服务设施，利用先进技术营造在线知识交流环 识环境下，高校图书馆在空间利用方面应更加注重个性化与 境，囊括了学习、协作、交流等要素，为知识转化创新提供了 自主性，注重引进先进技术拓展空间功能，进一步满足用户 条件。高校图书馆作为知识服务机构，如何利用先进技术构 的隐性知识需求。例如，在丰富阅览室功能的同时，增设研 建虚拟知识空间，更好地满足泛在知识环境下用户的知识活 讨室、协作学习室、个性化服务区等弹性空间，关注空间的人 动需求，是现阶段图情界的发展方向之一。 文性和连贯性，结合用户需求变化趋势进行空间功能预测， 提高空间的使用价值。 1泛在知识环境下高校图书馆的发展 1．3泛在知识环境下高校图书馆的服务定位 趋势 泛在知识环境下无论设施、技术、数据与个体都可以充 分发挥作用，形成了基于数字网络的全新知识交流环境。泛 1．1泛在知识环境下高校图书馆的新变化 在知识环境由构想变为现实，使得用户能够更为便捷地获取 泛在知识环境是为方便用户获取多元化知识，方便知识 各类信息，也要求高校图书馆重新审视自身功能，提供更加 交流共享提供的无处不在的数字环境。泛在知识环境下移 细致、专业的服务nI。泛在知识环境为高校图书馆服务提供 动终端设备不断更新，信息传播方式发生了巨大变化，高校 了新方向，形成基于高校图书馆、供应商和用户的多维产业 图书馆的服务功能也不再局限于实体咨询借阅，朝着知识服 链，加快了知识转移速度。该产业链中的不同节点并非固定 务中心方向发展。一方面，高校图书馆的数字化资源迅速增 不变，而是可以相互转化的，任何个体都可以成为产业链中 多，不仅要注重对数字资源的存储管理，也注重通过建设资 的知识生产传播者，并在特定的环境下自由发布、获取知识 源共享空间提升资源利用率。另一方面，高校图书馆通过数 资源。高校图书馆作为可以提供虚拟空间服务的机构，面对 字资源共享，可以让更多的用户借助移动终端获取知识，促 泛在知识环境下繁杂网络信息的冲击，应该改变传统的服务 进了学术交