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名师讲座 E 深研课标析试题 优化教学减负担 一、中考化学试题命题背景 例1 (2013·苏州)下列物质不属于合金 的是( ) 2011年12月28日教育部印发了义务教 育19个学科课程标准(2011年版)，2012年义A．青铜 B．铝 务教育人教版中学化学教材的修订也同步完成 C．钢 D．生铁 并开始使用。2013年中考化学成为新标准和 答案：B 新教材使用后的第一次中考。 (2)从元素水平认识物质的组成 在新修订的《义务教育化学课程标准》 分类思想一直是中考化学试题的热点方 (2011年版)前言中即开明宗义地提出了义务 向．也是贯彻能力立意的具体落脚点。例2中 教育阶段化学教育的目的和任务：“义务教育阶 将物质用途、物质组成等不同角度的物质分类 段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心， 思想与从元素水平认识物质组成结合在一起， 引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学 为分类思想在化学学科中的应用提供了新 的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启 思路。 迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导 例2 (2013·泰安)分类是研究物质的一 学生认识化学与技术、社会、环境的相互关系， 种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照 理解科学的本质，提高学生的科学素养。”不仅 物质用途、组成两种分类标准，将下列物质： 课堂教学要体现这一目标和任务，中考试题的 ①甲烷、②铁、③碳酸氢铵、④水、⑤硫酸、⑥氢 命制也必须体现对这一目标和任务的考查，从 氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中(每 化学的视角认识物质世界，也就成为贯穿中考 种物质只能选填一次，只填写序号)。 、 化学试题的核心主题。 ¨l蒲i目誊**$ (21输i目＆∞仆毒 二、2013年中考化学试题热点扫描 1．从“组成”和“构成”视角认识物质 (1)从物质水平认识物质的组成 答案：(1)①③②(2)④⑤⑥ 混合物、纯净物的概念是这一认识水平的 (3)从原子和分子水平认识物质的构成 重要工具和概念，将之与重要物质的概念相结 “化学是在原子、分子水平上研究物质的组 合已成为新的试题热点。如例1中给出化学学 科中的重要概念合金，不同的合金有不同的专 成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学， 属名称，四个选项中的A、C、D是三种不同合 其特征是研究物质和创造物质。”——摘自《义 金的不同名称，只有B选项是纯金属，纯金属 务教育化学课程标准(2011年版)》。“化学是 属于纯净物。类似的还有溶液、硬水、软水等都 在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构 是从物质水平认识物质的组成的典型考点。 与变化规律的科学。”一摘自《义务教育九年 名师讲座 雹 级化学教材(2012年新人教版)》。利用微粒观 (1)物质的转化关系可用图式I表示，“一” 认