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盘点2011年高考数学中的“高观点”试题.pdf
盘点2011年高考数学中的“高观点”试题
陈耀1,2 陈清华1 柯跃海1
1福建师范大学数学与计算机科学学院(350007) 2福建省古田县第一中学(352200)
所谓“高观点”试题，是指与高等数学相联系的数
学试题.这样的试题或以高等数学知识为背景，或
体现高等数学中常用的数学思想方法和推理方
法.由于高考最基本的目标就是“区分”，因而“高观
点”试题往往倍受命题者青睐，成为高考数学试题中
一道亮丽的风景.本文拟分类盘点2011年高考数学
中的“高观点”试题，以期有助于厘清这类试题之
“源”，并追求进而窥其“流”.
201 1年第11期
@@[1]中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准（实验）.北京：人民
教育出版社，2003
@@[2]柯跃海，陈清华.高等代数的“居高”与“临下”.漳州：漳州师范学院学
报（自），2008 (3): 115-120
@@[3]毕明黎.例谈高观点证明不等式的若干途径.中学数学，2007 (9):
8-10
@@[4]杨晋.高等数学背景下的高考数学试题研究综述.河北理科教学研究，
2006 (2): 66-70
基于创新意识考查的高考试题研究
林京榕 林圣铨
福建省尤溪第一中学(365100)
所谓创新意识是指人们根据社会和个体生活发
展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，
并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想.它是
人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现
形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，
是创造性思维和创造力的前提.
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