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《猫的故事》教学设计 颜廷亮 枣庄市第六中学 课前预习 为了让学生更好的理解课文， 帮助学生养成积极主动学习的良好习惯， 课前 设计了如下预习作业： ⒈自读课文，查工具书，扫除阅读时遇到的字词障碍。 ⒉自查资料搜集关于作家梁实秋的相关资料。 ⒊通读文本，要求能复述文章的主要内容。 相关课程标准 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对 自然、社会、人生的有益启示” “对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体 验；品味作品中富有表现力的语言。 ” 教学目标 1．把握关键情节梳理故事， 理清文章明暗线、 精彩的结尾和作者情感变化。 2 ．赏析生动场面描写，感悟猫对子女无私无畏的付出， “我”由此产生的敬 重生命的深刻感悟。 3．品析文章浓郁的文言色彩，学习大词小用的独特表达。感悟独特比喻的 表达效果。 评价任务 1. 通过让学生复述课文来强化学生对课文内容的理解。 2. 通过分析人析形象来挖掘文章的主旨。 3. 通过分析重点段落的用词让学生感受本文的语言特点。 教学设想 在整体把握文章内容的基础上进行话题讨论， 在教学中注意师生、 生生合作。 从学生实际出发， 让学生运用 “朗读、赏析、讨论、感悟” 的形式学习课文知识。 在学生个人默读、 赏析的基础上开展讨论式教学。 最后再重点研读相关词句， 引 导学生关注社会生活，升华人和自然和谐共处的情感。 教学过程 第一课时 一、导入－－播放画面，震撼心灵 播放《虐猫》视频，然后让学生谈一谈观后的感受。 生 1：批评虐猫之人的残忍 ,, 生 2：动物的生命也是生命，要求保护动物，不要再伤害它们了！ ,, 师小结：生命之所以珍贵，就是因为它只有一次，是不可重复的。不管是人 的生命，还是动物的生命，都是一样的。热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视 生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。 今天我们来学习著 名现代散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。 （板书：猫的故事） 二、了解作家梁实秋 课前安排学生查阅相关资料，课上老师检查学生的预习情况。 梁实秋（ ）著名 家、 家、曾与徐志摩闻一多 创办新月书店，主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所 主任，文学院院长，国立编译馆馆长。本文选自《 》。 明确：散文家 翻译家 《梁实秋雅舍小品全集》 知识链接 : 梁实秋（ 1903～1987），祖籍河北沙河，寄籍浙江杭县，后落籍北 京。 1915 年秋，入清华学校，开始清华八年的学习生活。 1923 年赴美，插入科 罗拉多大学英文系四年级， 1924 年秋入哈佛大学研究院主修欧美文学。 1926 年 回国后，先后任教于东南大学、暨南大学、北京师范大学等校。 1949 年 6 月， 抵达台湾，长期执教于台湾师范大学。 梁实秋从 1927 年开始以“秋郎”的笔名在上海《时事新报〃青光》副刊写 作杂感小品， 直至 1987 年病逝绝笔，前后六十年， 出版有散文集 《骂人的艺术》、 《雅舍小品》、《雅舍散文》等 20 余种。他的散文以理节情，化俗为雅，趣味 醇正，蕴涵淡远， 熔性情、 经验