《赤壁之战》教案设计.pdfVIP

人教版小学语文第十册 第五单元 《赤壁之战》 课程名称 《赤壁之战》 科 目 语 文 年 级 五年级 课时安排 2 课时 课程类型 综合课 教案背景 五年级的学生已经具备一定的自主读 书能力，通过课前自学课文，查找资料，可 学习者分析 以对课文有初步的了解， 为课上的学习奠定 基础。 《赤壁之战》是人教版第十册第五单元的一篇精读课文。文章是 根据中国古典长篇小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改 教材简析 写而成的 . 课文按事情的发展顺序分为三部分，叙述了东汉末年 , 曹操 率兵南下攻打东吴 , 东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策， 以少胜多，以三万兵力大败曹操八十万大军于赤壁的故事经过。 1. 学会本课 14 个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪 滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 教学目标 2. 理解课文内容，了解课文叙述的顺序，能看图复述课文。 3. 有感情地朗读并背诵课文。 4. 通过学习课文 , 学生懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在 于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 教学重点 按照事情发展的顺序，理清课文条理 , 能简要复述课文。 了解赤壁之战的全过程 , 并从中分析出赤壁一战东吴取胜的原因。 教学难点 1 人教版小学语文第十册 第五单元 《赤壁之战》 教师准备 学生准备 课前搜集有关 《赤壁之战》背景资料； 教学准备 多媒体课件、视频音乐 通过预习，自学生字新词； 通过预习 , 了解课文内容。 教学过程 教师行为 学生行为 一、 创设情境，导入课文。 1 ．播放电视连续剧《三国演义》的主题歌，请同 学们听后谈感想。 激发兴趣 2. 引导学生说出今天的课题，教师板书课题，明确 1 、 聆听歌曲，品味歌词， 学习内容。 抒发感受。 2 、朗读课题， 说出自己的了解。 二、初读课文，整体感知。