不同学制口腔医学专业学生学业生活状况与自我满意度的调查分析.pdfVIP

2 .213. ·心理健康教育· 不同学制口腔医学专业学生学业生活状况 与自我满意度的调查分析 单瑞野张词光梦凯宋东哲 [摘要] 固的探讨五年制、七年制、八年制三种不同学制口腔医学专业学生的学业水平、生 活状舰和自我满意度及其差异性。方法 选取四川大学口胶医学院2∞7 级口腔医学专业 129 名学 生为调查对象，其中1î年制学生74 人、七年制学生40 人、八年制学生 15 人，分别进行学业成绩、时 间分配与自我满意庶的调资分析。结果 五年制学生的高考成攒低于七年制、八年制学生(PO. 01) ;大二及大立学年五年制学生平均成绩提升幅度较大，高于七年制、八年制学生(P 值均 0. 05) 。五年制学生课程学时、自习、学生会活动时间和社会实践时间多于七年制、八年制学生，睡眠 时间最少(P 值均 0.05) ;八年制学生参与科研时间最长，五年制学生届中，七年制学生最短(P 值 均0.01) ;七年制学生艘乐时间远远多于五年制、八年制学生(P 值均 0.01)0 Ji年制、八年制学 生自我满意度高于七年制学生(P 值均 :0.01 )。所得各项结果差异均具有统计学黠义(P :0. 05) 。 结论 五年制学生学业负担较重，竞争激烈l. 但心里状态较好，说明五年制教育体系趋于成熟;任学 制教学有较大发展潜力，但目前尚处于探索阶段，仍然南要改进和完静。 {关键词1 日院医学专业;学制;医学生;学业生活状况;自我满意脆:调聋 An inves啕晒。n of the 民hool work , Iife and self唰satisfaction of the students in diflerent y创U pro剿 观msin 曲e stomatol咽y coUege 81 R叶ye • ZHANG Ci. GUANG Meng-阳i. SONG Dong-:he. • Undergradu.ate of Grade 2007 , Sω， matology Major , Stαte Key l，abor仰， rr of Oral Disease , West China H伽， p阳10fStomaωlogy， Sichuan Uni附町， Chengdu61ω41 , China; • Undergraduate of Grade 2棚. Stoma- ωlogy Major , West China sc阳01 ofSωmatology ， Sichωn Univers时， Chengdu 61ω41 ， Chiω. 81 R叶 ωul ZHANG Ci a附 thefirst aωhors who contributed equally ω the article {μA恼阳d叫} Ob.峭Ije耐c耐伽帽 1刊?引N协叫巾i臼s 附阳e时i阳n阳阳v阿e创自创耐ti伊酬le俯s 阳th阳e di揣H悔伽e衍erer附m阳唱w唰n时E眈t 凰町ys冽tems on students in the 5ι-y归e即 pro伊创n ， the 7-yωr program and the g-yωr program from their 隙。I咽， coUege life and self-satisfaction levels. Meth创s Cho崎e 129 students in the stomatology college which in- clude 74 in the 弘year program , 40 in the 弘year program and 15 in 由e g-year pro伊am in order to know their study condition , timetahle allocation and se协satisfaction level. Results Compared with the students in the 7-year and g-year pro防现ms ， the s