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世界社会主义在 世纪错综复杂、变化深刻的历史进程,要
求我们找 出这种发展变化 的原因,从 中吸取教训 ;而行将到来 的
世纪层出不穷的新情况新 问题 ,则要求我们紧跟时代发展 的潮
流 ,研 究新情况 ,解 决新 问题 ,形成新认识 ,开辟新境 界 。这两个方
面 的要求 ,都把认真学习和研究马克思主义基本理论作为一项紧
迫任务提到我们面前 。
对于马克思主义基本理论 的认真学习和研究,当然不是通过
脱离实际的书斋式研究,而是通过紧密联系不断地发展变化着 的
客观实际来实现的。这里所说的客观实际,从宏观层面来说,主要
有三个方面:
一是社会主义 ,其 中包括建设有 中国特色社会主义实践的发
展进程;
二是资本主义 的发展进程;
三是马克思主义本身的发展进程 。
联系这些客观实际,不仅指联系在这些方面的发展进程 中发
生 的重大事件和实践 ,而且包括世界上各种思潮对于这些重大事
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件和实践的看法、原因分析和规律研究 。通过这种紧密联系实际
的学习和研究,使我们 的马克思主义基本理论在继承 的基础上不
断吸取新的实践经验 、新的思想而向前发展,不断根据实践的要求
进行理论创新 ,为实践提出新的理论指导。
对于我们来说,西方马克思主义理论研究的当前意义,就寓于
其对这种紧密联系实际的马克思主义基本理论 的学习和研究的意
义和作用 中。自从十月革命取得胜利而西方 国家的革命却相继遭
到失败 的 世纪 年代 以来 ,西方马克思主义思潮就一直 围绕
着社会主义、资本主义和马克思主义发展进程 中的重大实践、重大
事件 、重大 问题 ,系统地提 出和阐述他们 的既不同于社会 民主党
人 、也不 同于共产党人 的看法和意见 。半个多世纪的实践检验 了
这些看法和意见,证 明其中有一些是正确的,对于我们加深认识资
本主义、社会主义和马克思主义的历史进程是有帮助的;有一些是
片面 的乃至错误的;有一些则提 出了在马克思主义发展过程 中长
期被忽略的问题 ,或者揭示 了在社会主义实践过程 中遭到扭 曲或
偏离 了的问题 。吸取和借鉴西方马克思主义思潮的一切正确 的意
见和有价值 的思想成分 ,摒弃其错误 的观点并 同它们划清原则界
限,深入研究它所揭示的在理论中遭到忽略、在实践中被扭曲和偏
离的问题 ,从中吸取教训,避免重蹈覆辙,对于我们加深对马克思
主义基本理论和世界历史进程 的理解和把握 ,加强马克思主义基
本理论的说服力、战斗力和实现马克思主义的理论创新来说,无疑
具有很大的促进作用和现实意义。
我们是从认真学习和研究马克思主义基本理论 的视角着眼,
来认识西方马克思主义理论研究的当前意义 的。正因为如此 ,在
这里就必须强调 :要加强和巩 固马克思主义在意识形态领域 中的
指导地位 ,而不能搞指导思想的多元化 。西方马克思主义反对苏
联模式的社会主义观和马克思主义观 ,又 以重新发现马克思主义
原来 的设计相标榜 ,这就存在 以什么标准判断孰是孰非的问题 。
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以苏联模式的观点作为判断是非的标准 ,或者 以西方马克思主义
的观点作为判断是非的标准,显然都不可取。用所谓 “一源多流”
说把两者当作马克思主义的不同表现形式并列起来,同样不可取。
因为它们经常是在马克思主义和社会主义 的相 同问题上发表不 同
的、而且往往是相反的和对立的意见,把它们都当作马克思主义的
不同表现形式,只能导致掩盖矛盾、混淆是非、乃至搞指导思想多
元化的结果。所以,判断的标准,只能是看哪种观点在坚持马克思
主义基本理论的基础上,适应了当代社会的新情况新 问题 ,向前推
进 了马克思主义 。在这里 ,坚持 以马克思主义为指导和坚持从实
际出发是两个不可或缺 的必备条件 :没有前者就谈不上马克思主
义;而没有后者,也同样算不上马克思主义。事情正如邓小平所指
出的那样 ,马克思主义 “要求人们根据它的基本原则和基本方法,
不断结合变化着的实际,探索解决新 问题的答案,从而也发展马克
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