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新课导入的意义和方法 江苏省阜宁县硕集中心小学 苏文茂 内容摘要：新课标强调，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课导入作为课堂教学的重要组成部分，对学习方式的转变和推进可以起到积极作用。针对部分青年教师在新课导入中出现的为什么“导入”，怎样“导入”的困惑，本文试图在新课导入的意义和方法上加以解读，力求强化新课导入的必要性和可行性。 关键词：新课 导入 意义 方法 正文： 新课导入这一环节很有必要。我们常见的情况是，学生起立坐下，教师便在黑板上板书课题，开始讲课；或者一上课就叫学生翻书到多少页，直接进入教学内容……这些方法看似干脆，实则不可取。天性活泼的学生经过课间十分钟的打闹嬉戏，一进入课堂便能安安心心地听课吗？也许还在想某一个游戏的结局或与谁怄气等诸如此类的小名堂。这样，就需要教师想方设法把他们的注意力吸引过来，这个过程便是新课导入。新课导入的目的是使学生尽快地、全身心地投入到学习活动中去，成为学习的主人。 新课导入看起来不过是“雕虫小技”，但对整个课堂教学而言，却无异于“药引”。“药无引使，则不通病所（清·尤在泾）”，课无导入，知识的教学也很难到位。由此可见，新课导入很有必要，选择好的导入方法可以收到事半功倍的效果。 一、新课导入的意义 1、新课导入有利于激发学生的学习 兴趣 新