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探究哈尼语传播的局限性 绿春县文化馆 王和元 全球文化一体化使不少 断演变 ，明显受到了外族语 在哈尼语中占据一定的地位， 语言不断消亡 ，据有关资料 言的影响 ，特别是受汉语影 dZ表 明哈尼语存在局 限性 ， 显示 ，全世界的6000多种语 响 ，哈尼语汉化现象 日趋 凸 比如词汇贫乏 。如果这些是 言中每两周就消亡一种。哈 显 。在国内哈尼族地区 ，新 哈尼语受汉语影响的客观原 尼语dZ面临同样的形势 ，在 鲜事物的词语几乎是从汉语 因 ，那么其主观原 因就 是 ， 内部规律的作用和外族语言 里 直 接 音 译 过 来 的 ， 如 哈尼人会不 自觉地说汉语 ， 的影响下不断演变。 “电”、 “电池”等词 。有的 而不能有意识 、有 自觉性地 一 个民族 的语言 ，是经 句子只是加了副词和助词再 讲 自己的语言。据云南民族 过长期的积淀而形成的。哈 用哈尼语法说出来 ，只要会 村寨 (红河州绿春县倮别村) 尼 语是 哈 尼族 文化 长 期 积 汉语就能懂大概意思 。这样 ， 调查显示 ：哈尼人除在家务 累 、创造 、发展的结晶。历 一 方面吸收外族语言成分以 农者外 ，其他人都经常性地 史证明 ，哈尼语有着充分的 使 自己得以充实 ，另一方面 使用汉语，外出打32的男子 存在的理 由，是它的优越性 使本 民族语言的语素没有得 使用汉语最频繁 ，很少使用 使 其在 历 史长河 中长 盛不 到合理利用 ，影响了哈尼语 哈尼语。一半以上的哈尼人 衰。但哈尼语在发展中 ，因 内部的正常发展。 都能说汉语 ，而30岁以下的 固有的特征 ，也必然地表现 社会的开放 ，信息 交流 人都只是一般性地使用哈尼 出了很 多局限性 ，这种局限 的空前频繁 ，加剧了哈尼族 语。在学校生活中，哈尼族 性既有来 自外部语言的强力 地 区对汉语的需求 ，汉语在 学龄 儿童很 少使 用哈尼语 ， 影响 ，也有本民族创造能力 哈尼族地区逐渐普及 ，一定 几乎不懂哈尼文 ，但学会了 和 创 新能 力 不强 的 内在 原 程度上破坏了哈尼语的环境。 汉字。 因 。 交流的需要使得哈尼人既会 哈尼语，dZ学会了汉语 ，使 二、不善于记录，语言不断 一 、 哈尼语容易被汉化 汉语词语在哈尼语 中逐渐通 流失 人类各民族遇到与己相 用 ，很多哈尼人完全用哈尼 哈尼族 在历史上没有形 异的外来文化时 ，往往 以自 语很难表达清楚语意 ，话中 成 自己的文字 ，1957年在国 己的特有文化眼光看待并解 插入汉语反而更能表达清楚 ， 家的帮助下 ，制订了拉 丁字 释陌生的文化现象。随着时 所以很多哈尼人说话半 “哈” 母形式的 《哈尼文字方案》， 间的推移 、社会的变迁 ，哈 半 “汉”，不伦不类 ，影响了 并通过试点推广哈尼文 ，但 尼语的语音 、词汇 、语法不 哈尼语的发展。这说明汉语 因与汉语教学有冲突 ，学校 5-3￡翌 盈 ! 斛睡 啊 ， 里实行 “