教育学CAI课件.pptVIP

第二章 教育概述 教育的概念 教育的演变 第一节 教育的概念 什么是教育 教育的构成要素 一、什么是教育 一、什么是教育 一、什么是教育 二、教育的构成要素 第二节 教育的演变 教育的产生 教育的发展过程 一、教育的产生 生物起源论 心理起源论 劳动起源论 生活需要起源论 （一）生物起源论 （二）心理起源论 （三）劳动起源论 （四）生活需要起源论 二、教育的发展过程 原始教育 古代教育 现代教育 现代教育发展趋势 （一）原始教育 1. 教育不是专门的社会活动。 （二）古代教育 （三）现代教育 教育与生产劳动由分离逐步走向结合是现代教育的基本特征。 学校教育的普及性。 学校教育制度日趋完善。 创立新的教学组织形式，实行班级授课制。 教学手段、教学方法不断更新，教育内容逐渐科学化。 （四）现代教育发展趋势 培养全面发展的个人正由理想走向实践。 教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。 教育民主化向纵深发展。 人文教育与科学教育携手并进。 教育普及制度化，教育形式多样化。 终身教育成为现代教育中的一个富有生命力和感召力的教育思潮。 实现教育现代化是各国教育的共同追求。 教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一 社会生产、社会经济的发展客观要求教育与生产劳动相结合 社会政治也需要教育与生产劳动相结合 实现人的全面发展也需要教育与生产劳动相结合 教育民主化向纵深发展 教育普及