教育学第九章(2).pptVIP

教育学 华南师范大学 教育科学学院 第九章 教学实施 第四节 教学组织形式 一、教学组织形式概述 二、现代流行的教学组织形式 二、现代流行的教学组织形式 二、现代流行的教学组织形式 三、教学工作的基本环节 三、教学工作的基本环节 三、教学工作的基本环节 三、教学工作的基本环节 三、教学工作的基本环节 三、教学工作的基本环节 本节学习结束 《教育学》第九章 教学实施 教学组织形式概述 一 现代流行的教学组织形式 二 教学工作的基本环节 三 一 教学组织形式，是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。一定的教学组织形式，内含着特殊的师生互动、特殊的时空安排、教学因素的特殊组合等。 第四节 教学组织形式 二 第四节 教学组织形式 （一）基本的教学组织形式——课堂教学 课堂教学的具体组织形式大致有以下三种: 1、全班上课 2、班内分组教学 3、班内个别教学 二 第四节 教学组织形式 （二）辅助的教学组织形式 1、课外教学 2、现场教学 二 第四节 教学组织形式 （三）特殊的教学组织形式——复式教学 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生，采取直