医学影像专业课程教学改革的思考.docVIP

医学影像专业课程教学改革的思考 余成新 秦觅 (1.三峡大学第一临床医学院放射科；2.宜昌市中心人民医院 湖北宜昌 443000) 【摘要】近年来，医学影像发展迅速，在各方面都有了很大的改变，模块式教学模式能很好地适应这种变化。宜昌市中心人民医院影像科从医学影像课程的专业内容、教师素质及教学模式方面进行分析，探讨了医学影像教学的改革策略与实施方法。 【关键词】 医学影像；教学改革；模块式教学；策略与方法 医学影像是近年来发展迅速的现代医学领域之一，它由原来的形态学发展到功能学及分子影像学，从静态图像发展到动态电影，从二维图像发展到三维、四维图像，从定性诊断发展到定量诊断，从单纯诊断发展到诊断与治疗并重。现代医学影像学与过去的医学影像相比，有了较大的改变，而医学影像的教学模式仍与以前大同小异[1]。如何让教学模式更加适应这种快速变化的医学影像学呢？这是一个让人值得思考的问题。 模块式教学是从国外引进的一种较为先进的教学方法，是将各学科课程的知识分解成一个个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据相关的单元组合成教学模块，每个模块都含有与此相关的基础知识和专业知识。这样，学生在学习过程中可以通过紧密地结合相关理论和知识进行学习，打破了原来的课程体系，将理论知识和实践融为一体[2]。 医学影像专业课程模块式教学背景分析 1.1 专业内容分析 近些年来，医学