国小学童[科学态度] 及[对科学的态度] 之研究-以植物的生长教学活动为例.PDFVIP

國小學童「科學態度」及「對科學的態度」之研究－ 157 196 國立臺北師範學院學報，第十五期（九十一年九月） ～ 157 國立臺北師範學院 以植物的生長教學活動為例 國小學童「科學態度」及 「對科學的態度」之研究 －以植物的生長教學活動為例 林世娟、何小曼* 摘 要 本研究是以自行設計的「植物的生長」教學活動進行教學，探討活動中國小 學童「科學態度」和「對科學的態度」，及其變化情形。研究中將「科學態度」 分為五個向度：彈性、客觀性、因果關係、好奇和批判精神；「對科學的態度