山西省广灵县第三中学七年级数学上册《1.5-有理数的乘方》学案-人教新课标版.docVIP

第6课时 课 题 有理数的乘方 学习目标 1.了解乘方与乘法的关系。 2.掌握底数.指数和幂的有关概念，会求有理数的正整数次幂。 3.在合作交流.自主探索中发展知识获得成功的体验。 学法指导 以现实生活为素材，理解乘方概念。学生通过自主学习＿＿合作交流 ----讨论探究学会乘方运算。 课前预习 1.阅读教材41.42页。 2.2有底数和指数吗？分别是多少？ 3.有理数乘方的运算法则是什么？ 课 堂 导 学 一.创设情境 同学们吃过拉面吗？拉面师傅是如何拉的？ 拉： 一次有（ ）根 二次有（ ）根 三次有（ ）根 四次有（ ）根 二.合作探究 正方形的边长为a 面积为 a2 正方体的棱长为a 体积为a3 a.a记作：a2读做：a的平方。 a.a.a记作：a3 读作：a的立方。 a.a.a.a记作：a4 读作： a 的四次方。 a.a.a.a......a.记作an读作 ： a的n次方 n个a 乘方：求n个相同因数乘积的运算。乘方的结果叫做幂。 例：利用乘方定义计算 （1）（-4）3=（-4）×（-4）×（-4）=-64 （2）（-）4=（-2）×（-2）×（-2）×（-2）=16 （-2/3）3=（-2/3）×（-2/3）×（-2/3）=-（8/27） 课 堂 导 学 归纳：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数，正数的任何次幂都是正 数，0的任何正整数次幂都是0 （-1）10=1 （-1）15=-1 三.反馈练习 计算：（-7）2 83 （-5）3 （-10）4 （-1/2）4 四.课堂小结 1.乘方的定义。 2.如何确定幂的符号。 五.布置作业 习题1.5 1.2题 板书设计 有理数的乘方 正方形的边长为a 面积为 a2 乘方：求n个相同因数乘积的运算。 正方体的棱长为a 体积为a3 乘方的结果叫做幂 a.a记作:a2读做：a的平方。 例：利用乘方定义计算 （1）（-4）3=（-4）×（-4）×（-4） a.a.a记作：a3 读作：a的立方。 =-64 a.a.a.a记作：a4 读作： a 的四次方。 （2）（-）4=（-2）×（-2）×（-2）× 【a.a.a.a......a】.记作an ×（-2）=16 n个a (3)(-2/3)×（-2/3）×（-2/3） 读作 ： a的n次方 =-8/27 导学后反思 通过生活实例引题，学生兴趣很高。利用乘方的意义进行计算得出乘方的正负规律，效果好。 导学后反思 2 用心 爱心 专心