山西省广灵县第三中学七年级数学上册《第一章-有理数》复习课学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

有理数复习课 复习目标： 1、复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识； 2、培养学生综合运用知识解决问题的能力； 3、渗透数形结合的思想 知识梳理： 加法—— 减法 有理数———有理数的运算律— 乘法——除法 数轴 乘方 比较大小 科学记数法 典型例题： 例1 (1)求出大于-5而小于5的所有整数； (2)求出适合3＜＜6的所有整数； (3)试求方程=5， =5的解； (4)试求＜3的解 例2 有理数a、b、c、d如图所示，试求 自 我 检 测 一、 1.有理数的有关概念 (1)填空： ①两个互为相反数的数的和是_____； ②两个互为相反数的数的商是_____；(0除外) ③____的绝对值与它本身互为相反数； ④____的平方与它的立方互为相反数； ⑤____与它绝对值的差为0； ⑥____的倒数与它的平方相等； ⑦____的倒数等于它本身； ⑧____的平方是4，_____的绝对值是4； ⑨如果-a＞a，则a是_____；如果=-a3，则a是______；如果，那么a是_____；如果=-a，那么a是_____； （10） 如果x3=1476，(-2453)3=-14760，那么x=____ (2)用“＞”、“＜”或“=”填空： 当a＜0，b＜0，c＜0，d＜0时： ①____0； ②____0； ③_____0；④____0；⑤____0； ⑥____0； ⑦____0； ⑧____0； a＞b时，⑨a＞0，b＞0，则； （10）a＜0，b＜0，则. （学生合作完成）)3； (10)-()2； (11)-(-1)100； (12)-2×32； (13)-(2×3)2； (14)(-2)3+32 计算［4()2÷2(-)］÷［(-)2+(-)3+(-)+1］ 二、练习设计 1、写出下列各数的相反数和倒数 原 数 5 -6 1 05 -1 相反数 倒 数 2、计算： (1)5÷0.1； (2)5÷0.001； (3)5÷(-0.01)；(4)0.2÷0.1；(5)0.002÷0.001； (6)(-0.03)÷0.01 3计算： (1)； (2)(-81)÷÷(-16)； (3) (4)3(-2.5)(-4)+5(-6)(-3)2； (5)｛0.85-［12+4×(3-10)］｝÷5； (6)22+(-2)3×5-(-0.28)÷(-2)2 (7)［(-3)3-(-5)3］÷［(-3)-(-5)］ 4分别根据下列条件求代数式的值： (1)x=-1.3，y=2.4； (2)x=，y=- 板书设计 §2.12有理数复习 （一）知识回顾 （二）观察发现 （三）例题解析例1、例2 （四）课堂练习 （五）课堂小结 导学后反思 本节课是有理数的基础知识，也是复习的重点。此外，还通过典型例题的分析，让学生熟练地利用数轴来解题，以提高他们对数形结合思想的认识，以及分析问题、解决问题的能力。 4 用心 爱心 专心