广东省佛山市南海区罗村高级中学高一数学《1.13-集合的基本运算（二）》学案-新人教A版.docVIP

1.13 集合的基本运算（二） 【考纲解读】：理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集，能用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算 一．学习目标 1. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； 2. 能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 二．课前预习：P8----10 三、学习过程 探究：设U={全班同学}、A={全班参加足球队的同学}、B={全班没有参加足球队的同学}，则U、A、B有何关系？ 新知：全集、补集. ① 全集：如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作 ② 补集：已知集合U, 集合AU，由U中所有不属于A的元素组成的集合， 叫作A相对于U的补集，记作： ，读作：“A在U中补集”， 即. 补集的Venn图表示如右： 试试： （1）U={2,3,4}，A={4,3}，B=，则= ，= ； （2）设U＝{x|x8，且x∈N}，A＝{x|(x-2)(x-4)(x-5)＝0}，则＝ ； （3）设集合，则= ； （4）设U＝{三角形}，A＝{锐角三角形}，则＝ . 反思： （1）在解不等式时，一般把什么作为全集？在研究图形集合时，一般把什么作为全集？ （2）Q的补集如何表示？意为什么？ ※ 典型例题 例1 设U＝{x|x13，且x∈N}，A＝{8的正约数}，B＝{12的正约数}，求、. 例2 设U=R，A＝{x|－1x2}，B＝{x|1x3}，求A∩B、A∪B、、. 变式：分别求、. 练1. 已知全集I={小于10的正整数}，其子集A、B满足，，. 求集合A、B. 练2. 分别用集合A、B、C表示下图的阴影部分. （1） ； （2） ； （3） ； （4） . 反思：结合Venn图分析，如何得到性质： （1） ， ； （2） . 学习小结 1. 补集、全集的概念；补集、全集的符号. 2. 集合运算的两种方法：数轴、Venn图. 课堂练习： 1. 设全集U=R，集合，则=（ ） A. 1 B. －1，1 C. D. 2. 已知集合，，那么集合 B. C. D. 3. 设全集集合，则（　　）．｛０｝ ． ． ．= . 5. 定义A—B={x|x∈A，且xB}，若M={1,2,3,4,5}，N={2,4,8}，则N—M= . 课后作业 1. .教材P12 A组9，10 ， B组4 *2. 已知全集I=，若，，求实数. *3. 已知全集U=R，集合A= 若，试用列举法表示集合A 3 用心 爱心 专心