江苏省灌南县实验中学九年级数学《1.3菱形的判定》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

编 号 课 题 课 型 编写人 审核人 时 间 007 新授课 江苏省灌南县实验中学九年级数学《1.3菱形的判定》学案 人教新课标版 学习目标：1. 会证明菱形的判定定理 2．能运用菱形的判定定理进行计算与证明 3．能运用菱形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明 学习重点：菱形判定定理的证明 学习难点：菱形判定定理的应用 学习过程： 学前准备 1．具备什么条件的平行四边形是菱形？具备什么条件的四边形是菱形？同学之间进行交流。 2．探索“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”的证明思路。 具备什么的四边形是平行四边形？请与同学交流。 二、菱形的判定方法 1．定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2．定理1：对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 定理2：四条边都相等的四边形是平菱形。 三、探索活动 问题一 :你能证明“对角线互相垂直的平行四边形是菱形 吗？” 分析：先根据命题画出图形，再写出已知、求证，最后写出严格证明。 问题二: 证明：四条边都相等的四边形是平菱形。 分析：先根据命题画出图形，再写出已知、求证，最后写出严格证明。 四．例题分析： 例1． 已知：如图，在△ABC中，∠ABC=90°，AD是角平分线，点E、F分别在AC、AD上，且AE=AB，EF∥BC。 求证：四边形CDEF是菱形。 五、拓展与延伸： ．将平行四边形纸片ABCD按如图方式折叠，使点C与A重合，点D落到D′ 处，折痕为EF． （1）求证：△ABE≌△AD′F； （2）连接CF，判断四边形AECF是什么特殊四边形？证明你的结论． 编号 制定 1.3-7菱形的判定 班级 姓名 学号 一、课堂练习 1．判断 （1）对角线互相垂直的四边形是菱形。（ ） （2）对角线互相平分的四边形是菱形。（ ） （3）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是菱形。（ ） （4）两组对边分别相等，且对角线互相垂直的四边形是菱形。（ ） 2．下列说法：①一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形或等腰梯形。 ②一组对边平行，一组对角相等的四边形是平行四边形。 ③两组对角分别相等的四边形是平行四边形。④顺次连结等腰梯形各边中点所得到的四边形是菱形。其中正确的是（ ） （A）①②.（B）①②③.（C）②③④ （D）①②③④。 3．如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E，求证：四边形OCED是菱形。 二、课后巩固练习（注：标★为选做题） 1．已知一个四边形ABCD的四边的长依次为a、b、c、d,a2+ab-ac-bc=0,b2+bc-bd-cd=0，那么四边形ABCD是 （ ） A．平行四边形 B. 矩形 C. 菱形 D. 梯形 2． 如图，正方形ABCD中，E、F是AC上两点，连结BE、BF、DE、DF，则添加下列哪一个条件可以判定四边形BEDF是菱形 （填序号） ①. BE=BF ②. ∠EDF=60° ③. AE=CF 3．如图，点E、F是菱形ABCD的边BC、CD上的点，请你添加一个条件（不得另外添加辅助线和字母），使AE=AF，你添加的条件是________． 4．已知：如图，在□ABCD中，对角线BD平分∠ABC。 求证：四边形ABCD是菱形。 5．已知：如图，在△ABC中，AD是角平分线，E是AB上一点，且AE=AC，EG∥BC，EG交AD于点G。 求证：四边形EDCG是菱形。 ★6.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=2，BC=3．D是BC边上一点，直线DE⊥BC于D，交AB于E，CF∥AB交直线DF于F．设CD=x． （1）当x取何值时，四边形EACF是菱形？请说明理由； （2）当x取何值时，四边形EACD的面积等于2？ 3 用心 爱心 专心 A B C D E F D′