湖北省襄阳市第四十七中学九年级语文上册《隆中对》学案-人教新课标版.docVIP

人教版语文九年级上第23课《隆中对》学案 教师寄语：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 　　──杜甫《蜀相》 教学目标：1．通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 　　 2．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 教学重点：1、朗读文言课文。积累一些文言实词和虚词。1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。 1、一词多义谓谓为信然谓先主日已 然志犹未已自董卓已来已历三世信谓为信然信义著于四海欲信大义于天下然谓为信然然志犹未已用遂用猖獗 贤能为之用此用武之国词性活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎壶 ） 3、句式 （）判断句。诸葛孔明者，卧龙也（2）省略句。君与俱来。（3）倒装句。时人莫之许也 .孤不度德量力，欲信大义于天下。 .非为天时，抑亦人谋也。 .荆州北据汉、沔，利尽南海。 .此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 百姓孰敢不箪食壶:初中学习诸葛亮为刘备提出了什么策略？（要有原文根据） 曹操：孙权：刘表： 刘璋：张鲁： 曹：不可争 明察天下形势，提出策略 孙： 刘表、刘璋、张鲁（荆益二州）： 3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。 诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？内政和外交方面应遵循的方针是：诸葛亮先论述了占据荆州的必要性再论述占据荆州的可能性最后论述占据益州的可能性内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。 1 用心 爱心 专心