湖北省襄阳市第四十七中学八年级数学《13.1平方根》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

湖北省襄阳市第四十七中学八年级数学《13.1平方根》学案 人教新课标版 平方根（一） 【第一课时】 一、创设情境，得出新知： 引入：同学们，你们知道宇宙飞般离开地球进入轨道正常运行的速度在什么范围吗？这时它的速度要大于第一宇宙速度（单位：m/s）而小于第二宇宙速度（单位：m/s）， 的大小满足=gR，=2gR，其中g是物理中的一个常数（重力加速度），g≈9.8m/s2 R是地球半径R≈6.4×106m。怎样求 、呢？这就要用到平方根的概念。 随着人类对数的认识的不断发展，人们从现实世界抽象出一种不同于有理数的数——无理数。有理数和无理数合起来形成一种新的数——实数。本章将从平方根与立方根等说起，学习有关实数的初步知识，并用这些知识解决一些实际问题。 问题1、填表 a 0 －1 5 3 1.3 －1.4 总结：a为任何一个有理数，≥0 。 问题2：填表 0 1 4 25 1.69 a 总结：①如果=0，则a=0； ②如果0，则a的值有两个，它们互为相反数； ③如果0，则a的值不存在。 问题3：襄阳市47中要举行美术比赛，小鸥很高兴，他要裁一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 解析：如设正方形的边长为χdm，则=25，因为(±5)2=25 ∴χ=±5，而边长不能为负数 ∴χ=5 填表 正方形面积 1 9 16 36 边长 上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题。归纳新知：一般地，如果一个正数χ的平方等于a，即=a，那么这个数χ叫做a的算术平方根，a的算术平方根记为，即χ=，读作“根号a”，a叫做被开方数。 理解概念：例如： =1，1叫做1的算术平方根，记作=1 =4，2叫做4的算术平方根，记作=2 =36，6叫做36的算术平方根，记作=6 … … … =0，0叫做0的算术平方根，记作=0 如果正数=a（χ0），那么χ叫做a的算术平方根，记作=χ 总结：≥0（a≥0） 例1、求下列各数的算术平方根： （1）900 （2）1 （3） （4）196 （5）0 （6）0.0001 先引导学生分析解决问题的思路，之后写出解答过程 解：格式：（1）∵302=900，故900的算术平方根是30，即=30。 例2、求下列各式的值： （1） （2） （3） （4） 例3、有意义吗？为什么？ 1、2－1是25的算术平方根，求的值。 2、已知2a-1的算术平方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，求a、b的值。 3、若与互为相反数，求的算术平方根。 13.1平方根（二） 主备人：熊沙 审核人：朱弟华 平方根（二） 【第二课时】 一、复习： 1、求下列各式的值： （1） （2） （3） （4） 2、的值是多少？ 二、自学检测 1、思考：－4有算术平方根吗？ 2、要使代数式有意义，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 三、巩固训练： 非负数的算术平方根表示为___，225的算术平方根是____，0的算术平方根是____ 的算术平方根是_____, 的算术平方根____ 若是49的算术平方根，则=（ ） A. 7 B. －7 C. 49 D.－49 四、课堂检测 1、若，则的算术平方根是（ ） A. 49 B. 53 C.7 D . 2、若，求的值。 回到引言： 宇宙的第一速度U12=gR 宇宙的第二速度U22=2gR，其中g=9.8 R≈6.4×106，则有U12≈9.8×6.4×106≈6.272×107 U22≈9.8×2×6.4×106≈1.2544×108 因为U1 U2是6.272×107与1.2544×108的平方根， 所以U1= U2= 因为U10 ，U20 ∴U1≈7.9×103 U2≈1.2×104 五、拓展探究 1、已知的算术平方根是3，的算术平方根是4，是的整数部分，求的算术平方根 2、若是的整数部分，是的