以教学工作评价为契机推进图书馆快速发展.docVIP

以教学工作评价为契机推进图书馆快速发展[摘要]图书馆作为军队院校文献信息资源的集散地,在人才培养中始终发挥着重要的作用。图书馆的建设与利用是军队院校本科教学工作评价方案中的一个重要评价点,图书馆的“评建”过程,就是一个更新办馆理念、完善运行机制、加快人才建设和提高服务质量的过程,对图书馆来说,既是挑战,更是机遇。 [关键词]图书馆 评价 条例 规范 信息资源 [中图分类号]G25[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)06-0057-02 一、军队院校图书馆进行评价的目的 对图书馆进行评价是用统一的评价标准体系对军队院校图书馆所具备的服务能力和所达到的服务水平进行系统的评价和确认。其目的是:加强国家和军队对院校图书馆事业的宏观指导和管理,优化图书馆生存和发展的环境,明确图书馆微观管理的方向,促使图书馆提高其工作水平和服务效益,推进军队院校图书馆事业向更高层次发展。 二、教学工作评价对军队院校图书馆发展的积极作用 按照《图书馆评估实施办法》对图书馆进行评价,是图书馆实现目标管理的基本手段。严肃认真、公平合理的评价必将有力地促进各院校图书馆的工作,为21世纪的军队院校图书馆事业开创一个全新的局面。教学工作评价对军队院校图书馆的积极作用表现在以下五个方面: (一)导向作用 评价是用一定的“标准”来衡量图书馆工作的状况和水平。“标准”是围绕图书馆工作的总目标制定的。通过评价,可以明确图书馆工作的方向,向图书馆提出更高的奋斗目标,引导图书馆向既定的目标努力。同时,用“标准”来分析、衡量图书馆的工作,及时发现和纠正偏离目标的现象,促使图书馆人员自觉地为实现总目标规划自己的工作,从而保证图书馆工作目标的实现,更好地为用户提供各种文献信息,为院校的教育、科研和管理服务。 (二)调控作用 评价是一种管理反馈,是实现管理控制的重要手段。通过评价,图书馆管理者可以全面地了解自己管理的图书馆及其运转状况,从而对图书馆内各子系统的运转及其相互关系进行干预、调整和控制,寻求最佳的发展模式,使各部门和各工作环节处于最佳状态,高效率高质量地运转。 (三)激励作用 评价通过对各图书馆工作的评定、认可和在各馆之间进行横向比较,可以发挥表扬先进、鞭策后进的激励作用。引进竞争机制,在平等的条件下展开竞争,可以激发图书馆人员奋发向上的主观能动性。同时,评价定级与一定的奖罚措施相结合,激发工作人员的积极性。 (四)宣传作用 高等教育离不开信息资源和信息服务的支撑,图书馆工作的好坏在很大程度上制约着院校教育水平的高低。因此,对图书馆的评价,其影响绝非局限于图书馆本身,评价也是一项大规模的公关宣传活动――向公众传播图书馆的信息,促进全军上下增强信息意识,激发各院校办好图书馆的积极性,加大对图书馆建设的投入,改善图书馆工作的条件,提高图书馆在院校教学科研工作中的地位和作用。 三、图书馆在教学评价工作中应抓好的几项工作 (一)抓好制度建设与落实 依据《条例》规定:“图书馆应当建立健全并严格执行各项规章制度和业务工作规范,坚持依法治馆”的基本要求,结合编制体制调整后图书馆面临的新形势、新情况和新要求,对图书馆的工作管理制度做进一步地修订、充实和完善,形成一套系统的、完备的图书馆工作管理制度。因此,一方面对现行制度进行修改完善,摒弃那些过时的、与现实工作不相适应的规定条款,以增强制度的科学性、适用性和可操作性。另一方面针对工作中出现的新业务、新内容、新情况,及时制定与之相适应的新规定、新制度,以增强制度的及时性、完整性和系统性。 (二)抓好队伍建设与培养 按照《条例》规定“图书馆工作人员必须政治合格,热爱图书馆工作,刻苦钻研业务,努力学习和掌握现代信息技术和文献信息管理理论,全心全意为读者服务。”“院校应当建立一支结构优化、素质较高、相对稳定、适应需要的图书馆专业技术队伍。”结合图书馆实际,一是逐步优化人员队伍的结构组成,进一步调整、调剂、引进或招聘适当数量的适合图书馆工作需要的专业技术人员。二是开展业务培训和考核工作,提倡和鼓励在职学习。有组织、有计划地对图书馆现职人员进行业务技术培训和考核,不断提高图书馆管理人员的业务技能和管理水平。 (三)抓好条件建设与管理 图书馆馆舍及设备条件是图书馆赖以存在和运行的物质平台,与其相应的技术保障和维护等管理工作是图书馆有效开展服务和不断发展完善的客观要求。在条件建设上,结合实际需要,尽可能地增加图书馆实用面积,以适应图书馆新项目、新内容、新业务建设的需要;更新改造和完善基础设施设备,以提高和改善文献资源的馆藏环境、读者的阅览环境和工作人员的办公环境质量;加快图书文献数字化平台和信息网络建设,建立专业