优秀传统文化教育融入高职学生公民素质培养.docVIP

优秀传统文化教育融入高职学生公民素质培养摘要 传统文化教育是高职院校加强大学生素质培养、孕育大学生公民素质的有效途径。现代企业对人才的需求，愈来愈注重人的道德素质，针对目前部分大学生道德信念迷失的现状，利用和借鉴优秀传统文化的精髓，对于构筑大学生精神支柱，增强他们文化内涵，提高他们公民素质有着重要意义。 关键词 传统文化 高职学生 公民素质 培养 中图分类号：G711 文献标识码：A 当今经济社会发展格局正发生深刻变化，科技进步日新月异，对劳动者素质要求越来越高，作为培养生产、建设、管理一线高技能人才的高职院校，不仅要注重大学生专业技能的培养，更要注重他们公民素质的培养。 胡锦涛总书记曾指出，“当今世界的综合国力的竞争，归根到底是劳动者素质的竞争，不断提高广大劳动群众的综合素质，是实现人的全面发展的必然要求，也是推动经济社会发展的重要保证”。高职院校将肩负着提高学生公民素质这一神圣职责，以人文修养为底蕴，以传统文化为精髓，使培养的人才，不仅具备应用性特征，还要具备高尚情操，健全品行，良好可持续发展的能力和强烈的创新精神。 1 社会对高职大学生的要求 从几年来人才市场调查显示，随着时代和社会的进步，企业对大学生素质的要求越来越高。企业在选人用人时，除了需要的专业外，更看重他们的人品。 其一，是否具有社会责任感。社会责任感是当代大学生应具备的基本品质，也是构成社会和谐的关键。当代大学生应树立关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地结合在一起，成为一种信念和情感，社会价值的最大实现才是自我价值的真正实现。其二，是否具有良好心态。无论是来自品牌大学还是普通大学，参加工作后，都要有一种敬业精神，养成一种良好的心态。与他人和谐共处，共同发展。其三，是否对企业有忠诚度。企业希望每一个员工都有一种主动心态，主动关心企业，主动工作，最关键是要有主人翁精神。大学生如果没有对企业高度的忠诚度，只能在企业的边缘工作。其四，是否具有实干精神。实干是企业最需要和最渴望得到的。当代大学生多为独生子女，在校园里就缺乏认真、踏实的做事态度，没有吃苦耐劳的精神，这与企业的需要是相违背。其五，是否具备终身学习能力。广博的知识视野是每个人适应社会岗位、应对环境变化的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己知识视野，达到终身教育终身学习的境界。其六，是否具备良好的沟通和协调能力。作为大学生要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，只有具备良好的人际交往能力，才能在工作中充分施展自己的才能。 2 高职大学生公民素质状况 当今我国正处于经济转型时期，社会主义经济体制的转变，引起了经济和社会生活的许多重大变动，特别是人们思想观念和价值取向发生较大的变化。我们正面临着西方文化巨大冲击的考验，传统文化观念淡薄，文化发展滞后，在一定程度上造成社会道德滑坡的现象，一些负面的东西也影响到校园中正在成长的大学生，经我们调查，部分大学生公民素质缺失，表现如下： 其一，理想信念淡化。理想信念是世界观、人生观、价值观的集中体现。中国传统文化强调立志高远，多年来，由于文化发展滞后，人文精神失落，一些大学生盲目追求时尚和西化，致使他们理想淡化，功利心理浓厚，缺乏社会责任感。其二，心理承受能力脆弱。当今90后独生子女一代的大学生，家庭为其包办一切，致使他们生活能力、动手能力、心理承受能力欠缺，抗挫折能力差，很难适应社会需求。他们中不少人存在着心理敏感、自卑或自大的情况，面对各种竞争压力时缺乏必要的心理承受能力，结果导致心理失衡、失常乃至轻生。这与中国儒家思想铸就的刚健有力、自强不息的民族精神相脱离。其三，“谦让”和“宽恕”意识缺乏。当代大学生成长在改革开放后的文化转型时期，东西方文化交融带来的价值取向多元化的现实，使大学生的精神世界日趋复杂，人格特点与传统文化有许多不和谐的方面，当代部分大学生注重自我意识，在处理人际关系时不能形成正确的自我评价，团结协作能力差，心理问题较为突出。其四，礼仪知识欠缺。当代部分大学生基本素质相对较差，如不遵守公共秩序，动辄吵架与故意伤人，诚信缺失，自私自利，在学校里不乏出现违法违纪的事件，缺乏涵养，缺乏合作精神。 3 中国传统文化对高职学生公民素质培养的作用 任何民族都有自己的传统文化。文化是维系国家和民族团结的纽带，是民族自立的重要标志。中国传统文化是中华文明历史五千年的产物，在世界上是独一无二的，加强传统文化学习，对提高大学生的文化素养，增强大学生公民素质，具有重要现实意义。 从中国传统文化基本特点看，传统文化对于培养和提高人的思想、文化、审美和道德素质有极其重要的意义。中国传统文化中崇尚道德、重视智能、强化文化艺术修养，注重人文素质培育等思想，有利于新时期人的思想素质提高，特