信息化改革对高校体育教学管理影响.docVIP

信息化改革对高校体育教学管理影响摘要： 对于体育教学而言，信息化改革将改变传统的知识信息传递方式，教师与学生之间原有的教学结构也将发生明显的变化。体育教学管理的核心内容是对高校体育教学课堂进行管理，这要求教师运用信息化的教学手段，从而有效调动学生主体的生动性与积极性。 关键词： 高校体育教学 体育教学管理 信息化改革 信息化已成为社会发展的一大趋势，甚至评价一个人的基本素质也与这个人的信息获取、应用等能力息息相关。随着信息技术在教育教学领域的应用及发展，教师的教学方式、学生的学习方式和教师与学生的思维观念都受到不同程度的影响。在对高校体育教学的改革中，信息技术是影响其效果的重要因素。把现代信息技术应用于高校教育教学，已成为各个高校进行体育教学改革时考虑的热点问题。 一、信息化改革是体育教学管理发展的必然趋势 （一）信息化时代的内容。 信息技术包括的范围很广泛，体现在信息的采集、存储、分析、加工、利用和表达的各个方面。现代信息技术的基础是计算机、网络的发展与应用，人们对于信息技术的理解通常是通过计算机、网络等硬件设备，结合相应的软件工具并运用科学的方法，对取得的各种信息进行加工、储存、传输及利用。现代信息技术的应用，突破了传统的教学方法，使各种信息的取得、加工、传输等变得更加容易，而且具备可选择性。在资源信息分配上，具有传统教学方法所无法比拟的独特优势。 （二）信息技术与体育教学。 科学技术日新月异，信息化的速度也是瞬息万变，推动着社会不断向前发展。信息技术在各个领域的广泛应用，使整个社会的物质生产水平都有所提高。教育事业的发展，也与信息技术在教育领域的应用有着很大的联系。体育信息学科作为一门应用学科，它将现代信息科学技术与体育实践有机地结合起来，正不断向前发展。首先，通过计算机网络获取、传输各种体育信息，二者紧紧地联系在一起；其次，多媒体作为体育教学和体育信息传达的一种方式，其技术在体育信息学科中得到了综合的运用；再次，为使体育信息业获得健康、稳定的发展，必须把建立信息数据库作为首要的任务；最后，信息学科的应用，也带动了相应的信息管理研究与信息产业研究不断向前发展。 二、信息化改革在高校体育课堂教学管理中的运用 信息技术的应用，一方面对于高校传统体育教学中优秀的经验予以继承，但同时又不局限于传统教学，在理念、内容、方式方法等各个方面都有了很大的创新，以丰富多彩的教学方式拓展了教学的空间，使体育教学更富有时代气息，更能吸引学生，激发他们学习体育的兴趣，并为终身体育打下基础。 （一）选择适合的媒体，激发学生的学习兴趣。 心理学研究表明，激发学生的学习动机，使学生对学习的目标产生兴趣。也就是说，学生只要对目标产生兴趣，在知识接受方面往往能达到事半功倍的效果。体育作为以运动为主的学科，在学生的心中占有很重要的地位。但是长期以来存在着学生只喜欢体育，对体育课却并不喜欢，甚至在上课的过程中找各种借口逃避教学内容。这与传统的教学模式有很大的关系。在传统教学模式中，教师处于教学的主导地位，通过“教”来激发学生的兴趣。而学生学习知识是被动的，完全没有自主性。教师教什么，学生就接受什么内容，处于被动接受的位置。学生很难建立起自己的兴趣而自发地学习，使整个教学过程显得乏味、空洞。而信息技术在教学中的应用，对于学生来说是一种新鲜的教学体验，学生对此充满好奇。结合学生的心理特点，可以在教学中充分利用多媒体技术，以刺激学生的视觉感观，激发学生对体育的强烈兴趣。例如在上跨栏课时，放一段我国著名田径运动员刘翔在各场大赛中夺冠的场面，不仅可以激发学生的爱国热情，同时还可以通过视觉刺激，激发学生学习跨栏的兴趣。兴趣被激发，学生就由被动地接受转变为主动地学习，就可以让学生达到学习的最佳效果。 （二）加快教学内容的创新，提高教学管理水平。 传统体育教学中，基本上所有的工作都是由教师手工完成，包括教学内容的安排、档案管理、数据统计与分析及对考试成绩的评分，教师不得不花费大量的时间和精力在这些工作上。信息技术的高速发展，让一些信息资源已不再受时间和空间的制约，高校体育教学由此获得了空前的发展机遇。在高校教学中运用信息技术，为高校体育教学提供了新的教学内容和新的教学思路，不仅提高了高校管理工作的效率，而且通过信息技术的广泛运用，学生的需求能够快速地反馈到学校管理决策层，拉近了与学生之间的距离。通过学生反馈的需求及变化，学校管理层可以及时调整教学战略，不断丰富和更新教学内容，使教学内容更符合学生个性化的特点。 （三）共享体育教学信息，合作开展体育教学研究。 教学的发展离不开教学资源的开发和利用，信息技术的运用为教学资源拓宽了渠道。通过资源共享，可以使高校获得更多的资料信息，对他人的成功经验作出分析，然后依据自己的特