农村初中班主任工作体会和思索.docVIP

农村初中班主任工作体会和思索摘要：农村初中教育在我国义务教育制度中具有重要地位，对我国经济社会的发展具有重要意义。农村初中班级管理是一项意义重大的工作，而班主任是班级工作的领航者，肩负着非常艰巨而又光荣的历史使命。如何才能做好初中班主任的工作，是需要教师认真对待和思考的问题。 关键词：农村初中；班主任；工作；体会 农村初中作为我国义务教育的重要组成部分，具有面积大、居住分散、人数多、基础弱的特点。因此，切实抓好农村初中义务教育，是全面建设小康社会和社会主义和谐社会新形势的必然要求，因为它对提高农村人口素质，实施科教兴国战略和人才强国战略以及深入落实科学发展观、推进富民惠民，改善民生具有重大意义。因此，作为此项工作重中之重的班主任工作必须得到高度重视和认真对待。然而，因为许多教师认为农村的初中班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难度大，所以，不愿意当班主任。这其实是一种误解，是一种缺乏认真学习和实践，缺乏沟通和交流所带来的误解。 一、努力提高自身综合素质 教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。“学高为师，身正为范”。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教、为人师表的楷模。 班主任的一言一行都直接影响学生的健康成长。因此，教师必须做到言行一致，否则学生便会对教师失去信任感，教师对学生的教育就会显得苍白无力。这就要求教师在工作中必须努力提高自己的道德修养，培养高尚而健全的人格，在言行举止、衣着打扮及精神面貌等方面给学生做正确的示范。同时，在科学技术日新月异、突飞猛进的今天，班主任不但应具备扎实的专业功底、丰厚的知识储备、较为全面的社会知识，而且还要不断地学习新知识，不断地充实和完善自己，这样才能在做一位好老师的基础上做一位好班主任，才能得到学生的认可和信服。 二、加强德育工作 充分了解学生的思想动态，用正确的价值观教育学生。当今社会，传统的价值观正在接受严峻的挑战，社会提供信息的环境很宽松，电影、电视、网络、报纸杂志都是学生易接触到的信息源。这些信息源在开阔了学生视野的同时，也使学生的思想复杂化。在新的社会背景和教育要求下，班主任应与时俱进，时刻注意外界不良因素对学生的影响，充分了解学生的思想动态，用正确的价值观教育学生；加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。 班主任工作必须坚持以德育为核心，确立以爱国主义、集体主义、社会主义精神文明和创新精神、实践能力、社会责任感为重点的教育思想来感化学生，才能使学生有一个正确的学习奋斗目标和做人准则而人人讲理想、有道德、守纪律，个个讲奉献、有爱心、守信用，齐心协力搞好班级工作。 三、平等公正地关爱每一位学生 对班级的学生应该一视同仁，平等对待。对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的，听话的，还是不听话的，都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。 四、协调好与科任教师之间的关系 现在，很多班级出现这样的现象，学生非常畏惧班主任，所以班主任教师在的情况下就非常听话，课堂纪律较好，而在科任教师上课的时候就转变了态度。为了避免这样的现象发生，班主任应加强同科任教师之间的联系，并时常同他们交换意见，多方位、多角度地了解学生，让科任教师也参与到管理、教育学生的工作当中来，以减少班主任的工作压力，这样既利于彼此的教学管理，又利于学生的全面发展。具体而言，我认为应当从以下几方面着手：（1）创造良好的教学环境，使科任教师心情愉悦；（2）注意向学生介绍每一位科任教师的特长和能力，从中树立威信；（3）积极主动地与科任教师交流思想，认真听取科任教师所反映的意见；（4）争取科任教师参与班级活动和班级工作，做到齐抓共管。 五、加强与家长的沟通交流 农村初中生的一些家长虽然“望子成龙”“望女成凤”之心迫切，但不懂得科学的教育方法，往往存在一种急功近利、事倍功半的缺陷。所以，作为农村初中的班主任不仅要管理班级学生，还要善于交际，做好与家长的沟通。班主任可以通过召开家长座谈会、家访等多种方式和家长交流。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时帮助，从而让家长在教育孩子的方式、方法上与班主任达成一致。 参考文献： [1]刘来喜.农村初中班主任工作的问题思考[J].中国科教创新导刊，2012（12）. [2]陈家发.探讨初中班主任工作的柔性管理模式[J].教师，2012（05）. （作者单位 云南省昭通市昭阳区永丰中学） 1