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大学生就业心理特征及心理辅导策略探析［摘要］当前大学生就业宏观形势严峻，就业心理压力日益突出，亟待找出切实可行的方法去疏导和预防大学生的就业心理问题。大学生就业过程中存在就业理想与现实差距大、自负高傲和自卑怯懦的矛盾心理、被动等待和寻求安逸心理、焦虑迷茫与从众心理等特征。而目前高校开展的就业指导课程中，缺少健康就业心理教育，缺乏就业心理辅导课程。因此，通过就业心理教育课程的设置，探索健康就业心理教育模式，加强就业心理教育教师专业化建设，可以培养大学生积极健康的就业心理，更好地为和谐社会做更大贡献。 ［关键词］就业 心理特征 心理辅导 ［中图分类号］G647.38 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）01-0005-02 随着高校大学生择业制度的深化改革和就业市场体制的逐步确立，“双向选择，自主择业”目前已成为高校毕业生择业的主要形式。大学生的择业心理对其择业行为有重要影响，甚至是决定性的影响。良好的心理素质可以使大学生在择业期间保持良好的心态，促进顺利就业，更可以使大学生在择业后顺利适应职业环境，发挥自己的才能。 一、我国大学生就业形势严峻 （一）大学生就业宏观形势 十七大报告指出：“要积极做好高校毕业生就业工作。”教育部部长袁贵仁在2011年高校毕业生就业工作会议上直言：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但是国际形势继续发生深刻复杂变化，我国经济社会发展面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战，在宏观就业形势方面，就业总量压力和结构性矛盾并存。高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。国家发改委《2011年一季度就业形势分析与建议报告》显示，今年有660万高校毕业生进入就业市场。据人力资源部统计显示，2009、2010两年沉积的未就业毕业生约四百六十万人，因此，2011年需要就业的大学生人数超过千万，面对庞大的待就业毕业生人数，就业压力之大可想而知。 （二）大学生就业心理危机 据清华大学教育研究所心理学教授樊富珉2006年对北京市二十多所高校、七千多名大学生所做的调查，12.3%的大学生有中度以上的心理困扰，就业问题成为最大的困扰。大学生由于不堪就业压力而产生自杀、伤人及其他过激行为的现象日益增多，如某大学研究生找不到工作自杀，某学院女大学生不堪就业压力自杀，一系列触目惊心的事实表明由于就业难引发的大学生心理压力日益突出，亟待找出切实可行的方法去疏导和预防大学生的就业心理问题。 二、当前大学生的就业心理特征 目前，我国大学生就业心理表现出以下主要特征： （一）就业理想与现实差距大 美国经济学家舒贝尔和贝克尔认为，教育支出不仅仅是一种消费，而且是一种投资。对于普通收入家庭来说，供养一个大学生所花的费用是巨大的，数据显示：1994年到2006年，国内大学学费从每年几百元一路飙升至每年5000元至8000元不等，数十年间学费猛涨20倍，而此期间国民人均收入增长不到4倍。2010年我国农民人均纯收入为5919元，城镇居民人均可支配收入为1.9万元。据青岛日报2011年8月份对在北京、上海、广州、成都、济南就读的部分青岛籍大学生的调查，大一学生一年的费用为1.2万～1.8万，艺术类学生一年的费用则达到了2.4万。由此可知，一般农村家庭父母两人的全年收入难以支撑一个孩子大学一年的费用，城镇家庭供养一个孩子上大学要花去父母年收入的一半，而贫困地区、单亲家庭供养孩子上大学的经济压力可想而知。高投资期望高回报，大学生毕业生期望能尽快通过就业收入使教育投资得到回报，因此也出现了学生进入大学后后悔或质疑所选专业的就业前景，导致学生产生厌学、学习兴趣和学习动机水平低的学业倦怠问题。对就业岗位期望过高在民族地区大学生中更为普遍。据笔者对内地藏族大学生的调查发现：90%的学生希望能到各级政府机关或事业单位工作，67%的被调查者都希望到拉萨市或其他的区内市级城市工作，然而大部分毕业生都需要到基层、企业单位工作，导致学生就业期望和就业现实之间的差距是很大的。 （二）自负高傲和自卑怯懦的矛盾心理 求职前，大学生中的自负高傲心理比较突出，认为自己是拥有专业知识的高级人才，综合素质高于普通的劳动者，就业时盯着好单位、大城市、高待遇。择业目标的不切实际，造成学生在就业过程中，感受到自己的学校不是“985”，所学的专业不热门，自身条件不好，处处不如别人，自信心受到严重的挫伤，自我评价出现偏差，低估自己的能力和价值，由骄傲变为怯懦，就业心理压力急剧增加。过渡的压力抑制思维和行为，在应聘过程中表现出恐惧、紧张、不自信，不能正常地展现自己的才能，往往会错失本可以就业的机会。 （三）被动等待和寻求安逸心理 目前，大学毕业生中还存在不积极主动参与就业竞争，