小学数学课堂教学新探索.docVIP

小学数学课堂教学新探索“兴趣是最好的老师”，在小学阶段，主要须抓好学生的学习兴趣与良好的学习习惯的培养，只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能使他“乐学---爱学---会学”。因此，在教学时，我采取多种教学手段和方法，来激发学生的求知欲，培养学生学习数学的兴趣。 一、 从培养师生间的感情入手，创设和谐融洽的学习氛围 教师要培养学生学习的兴趣，除了有恰当的教学方法、高超的语言表达艺术外，微笑往往起着不可估量的作用。每当我面带微笑走进教室上课时，学生也以同样的微笑回报我，我和学生之间的距离在瞬间拉近了，学生紧张的情绪减少了，和蔼的语言打动了学生，大家都乐意和我交流、研究和讨论。 二、密切联系生活，激发求知欲望 数学课堂教学中，加强数学知识与生活实际的密切联系，让学生多听、多看、多动手体会、多动脑思索，激发学生的求知欲，积极参与学习活动。 小学生的思维特点是对直观、具体、形象和生动的事物很感兴趣。教学中创设直观形象的情景，能使学生在脑海中打下深刻的烙印。通过实物来直观了解、说明数学概念、性质和公式等，不仅能使学生比较容易理解和接受，逐步培养学生的抽象概括能力，而且能激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。 如在教学《正方体和长方体的认识》时，课前让学生准备了生活中的具体实物，教学时让学生来观察，触摸、讨论、交流，理解了长方体的“长”、“宽”、“高”的概念。再让