判断推理第四讲.doc

第四讲备考策略之判断推理四：逻辑判断一、考情分析二、应试策略三、备考考点 考情分析 考试题型 考试特点 命题趋势 一、逻辑判断考情分析 逻辑判断 难度最大题型 占据相当可观分数权重 做好逻辑判断题 有助于获得高分 有助于树立信心 发挥良好水平 逻辑判断 考查方式非常丰富 隐藏背后规律性强 备战掌握基本逻辑知识 集中做国考试题 各个击破 注意将真题练习与逻辑知识学习结合起来 既不能为学逻辑知识而学逻辑知识 也不能为单纯做题而做题 重难点 重点把握考查趋势 如真假题型基本不再考查 结论型翻译型也少 重点是对论证型的掌握 又以削弱型为主 难点是往往两个答案都有削弱作用 需要做出二级辨析 看哪个最削弱 加大了考查难度 考试题型 “演绎推理”考察考生逻辑推理能力,在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求考生根据这段陈述选择一个备选答案，正确 的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出10题；或15题。 每题给出一段陈述 被假设正确 不容置疑 要求根据陈述 选择一个答案 主要考查考生的演绎推理能力，由题干、提问以及四个选项组成题干陈述论点、论点论据(或前提)结论组成。加强题型是逻辑判断部分的重点题型，加强支持型考题特点，段落中给出一个推理或论证，由于前提条件不够充分不足以推出其结论或者由于论证的论据不够全面不足以得出其结论，因此需用某一选项去补充其前提或论据使推理或论证成立的可能性增大“答案不需要充分性”的原则。 考试题型 推断结论型 具体形式以题干的陈述为前提,在选项中选出合乎逻辑的结论或不可能推出结论直接从题干中可以推出不需要附加其他条件并且推断出的结论不是在原文中直接出现的需要通过一定的逻辑推理才能得出。 逻辑判断（结论型题目） 结论型题目 ①是否与题干信息点矛盾； ②是或然性还是必然性； ③是否偷换概念； ④条件的适用范围是否改变； ⑤是否超出题干信息的范围； 一、逻辑判断考情分析 考试题型：解释说明型 给出关于某些事实或现象的客观描述要求对这些事实、现象、结果或矛盾作出合理的解释表现形式在题干中给出某种需要说明或解释现象问理由、根据、原因，解释该现象或者不能解释该现象。 考试题型：加强支持型 题干包含某种观点或者结论，选出能够支持该结论的选项。选项中，支持该结论的论据对题干中论证条件不充分之处加以补充。解题时抓题干中支持结论用支持结论核心关键词去定位选项进而进行判断。 考试特点 1、题量基本稳定2007年起维持10道题联考 2、题型侧重点不同 2005年：可能性推理题 2006年以后：必然性推理题、直言命题、复 言命题 逻辑判断： 从08年开始，从题量、难度相对稳定。 考试题型——论证推理为主，可能性推理为主 考查题型更加多样化，形式推理为辅，论证推 理中的“反驳”“加强”是必考题型 必然性推理——复言命题 削弱、加强、前提、解释和评价型 削弱型——重点 命题趋势 （1）试题体系日益规范，考试成熟， 体系完善 （2）试题区分度明显加大，推理关 系复杂，运用基本逻辑 二、应试策略、解题思路、技巧点拨逻辑判断应试策略 掌握逻辑学基本知识 解题技巧 把握正确解题思路 针对社会现象 夯实知识积累 把握论证关系 掌握方法、熟练运用 技巧入手、深入学习 解题思路 1.准确理解题干的陈述特别注意本题型要求,紧紧依靠题干给出的陈述进行推理,不要受题干之外的生活常识所干扰。 2.充分利用题干陈述的所有条件 灵活运用形式逻辑知识和逻辑推理规则,推理题干所给条件多而复杂,推理越容易。从最容易的地方入手进行推理特别注意：题干和选项中相互矛盾的说法，是解题的突破口。 二、逻辑判断应试策略 解题思路 3.抓住关键 将选项中与题干陈述不相干内容首先剔除不要在似是而非选项上纠缠注意排除题目中设置的干扰信息。 二、逻辑判断应试策略 解题思路 4.要结合选项做题 考试要求在四个备选项中选择正确答案在推理的过程中善于结合所给选项在比较中选择最合适的答案。 5.在草稿纸上简要记录推理过程 题干中重要信息和推理过程中得出每一个新的推理结论简要记录到草稿纸上。 解题原则 1.头脑空白原则 除已有知识背景 提供信息判断推理 2.假设真原则 3.不需要充分性原则 答案不一定必然 不要太较真 二、逻辑判断应试策略 技巧点拨 逻辑判断分为八种类型， 即直接推导型、加强型、 削弱型、假设型、 解释说明型、评价型、 对话型和逻辑运算型 前三种为主考题型 二、逻辑判断应试策略 技巧点拨 直接推导型 直接推导型