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树立主体意识 培养学习能力摘要：现代社会是一个知识、技能不断更新的时代，掌握学习方法比占有知识更重要，本文试就培养学生的学习能力提出一些粗浅看法。 关键词：主体意识；主动学习；教师 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0029-02 随着科学技术的全面进步和现代化生产的飞速发展， 现代社会已进入一个知识急剧增长、技能不断更新的时代。面对着与日俱增的知识量和新技术， 无论是莘莘学子还是广大教师，无不感到在校修业年限的有限和需要学习的知识的浩瀚。在这样的背景下， 人们越来越深刻地认识到，处于知识爆炸的时代，一个人掌握了科学的学习方法， 要比占有知识本身更为重要，更有价值。科学的学习方法，可使学生迈入知识的殿堂， 丰富自身的各种能力。如果有了自学能力和科学的思维方法，就如同在“学海”中找到了船， 在“书山”里觅得了捷径，因而就可以徜徉在知识的海洋中任意采撷， 可以在知识的崇山峻岭中自由攀登。因此，引导中学生主动学习和主动发展是中学教育教学的重要任务。在教学实践中，我从如下四方面培养学生的主体意识，使学生充分发挥主体作用，在具体的学习中学会学习。 一 巧使讨论 讨论是在商讨或辩论中互相启发，是使学生主动学习，并去研究探求真理的过程。 在教学中，我精心确定，科学设计讨论题目， 主要围绕两方面进行：一是学生对