河北省海洋科技教育现状研究.docVIP

河北省海洋科技教育现状研究一、河北省海洋科技教育现状 （一）学校数量、类型 目前，我省没有一所独立的海洋大学或学院，只有近年来在综合性大学设立的海洋类院系、学科，如专业数量少，规模小，远滞后于海洋经济的发展，因此，为我省海洋经济战略发展提供持久动力的源泉不足。 （二）人才培养的层次、规格 河北工业大学化工学院海洋技术系是根据我国社会经济发展需要而于2001年新开设的本科专业，主要培养从事海洋化工，海洋生物工程，海水利用，海产品综合加工利用及海洋环保等行业的具有理工综合能力的高级专业技术和管理人才。河北工业大学化工学院海水资源利用研究所是根据河北省及华北地区省市海洋经济发展的需要而设立的，研究所的主要研究方向包括海洋化工、海水利用、海洋生物技术、海水养殖技术等，并兼任海洋技术系的本科生及研究生的培养工作。 河北大学：海洋科学专业本科2001年开始招生。培养目标：培养具有坚实的海洋科学，海洋生物学和海洋化学基本理论和基本技能的高级专门人才。可从事海洋科学研究与考察、水产养殖、海洋生物制药、海洋资源开发与利用，以及海洋科学教育、海洋经济研究和管理部门的工作。 河北农业大学海洋学院现拥有水产养殖学、水生生物学两个硕士学位授予权专业，为2006年新上专业，于2007年招生；有海洋科学、水产养殖学两个本科专业和水产养殖技术、生物技术及应用（海洋方向）、资源与渔政管理、水生动植物保护、生物制药技术水域环境监测与保护、环境监测与治理技术、海洋技术等8个专科专业，其中海洋科学专业位2006年新上本科专业。 （三）学校布局、人才结构与海洋产业发展的差距 在河北省重点大学发展海洋高等教育，具有一定的学科优势，但也存在许多不足。一是这些学科专业为近年来新上学科专业，基础薄弱。二是这些大学在20世纪90年代以来的大规模扩张中，规模急剧膨胀，管理和运转成本过重，已没有更多的精力和投入发展海洋及相关学科和专业。三是地理位置限制，除了河北农业大学海洋学院以外，其他院校缺乏地理位置的优势。四是由于错过20世纪90年代海洋高等教育发展机遇期，再加上过去河北经济落后，缺乏高级人才竞争优势，因此海洋高等专业教育师资不足。 河北省不仅海洋人才数量不足，而且结构失调，目前缺乏海洋经济、海洋管理、海洋政治、海洋法律等专业，海洋管理、海洋战略等综合性人才极度缺乏。 二、河北省海洋科技教育与沿海省份相比的不足与差距 目前，我国沿海省份基本都有自己的海洋大学或学院。一些原来没有海洋大学的省份纷纷组建了自己的海洋大学，并且列为省政府重点建设项目，实力较为雄厚（广西、河北、海南三省区除外），海洋学科专业基本拥有博士、硕士点，甚至为国家或省重点学科。如山东省的中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为显著特色，国家教育部直属重点综合性大学。 同沿海发达省份相比，河北省高等海洋教育相当滞后，其原因之一是思想观念落后，缺乏敢争天下先的思维，它导致的不仅仅是教育的落后，而是整体的落后。其二是对教育的认识不足，认为地处京津，接受科技辐射，只要引进人才就解决问题了。其结果是教育缺乏投入，基础薄弱，差距越来越大。其三是海洋意识不强，海洋科技教育体系、网络建设未受到应有的重视。 三、河北省海洋科技教育对策 《国家”十一五”海洋科学和技术发展规划纲要》统筹考虑并明确提出了”十一五”期间，中国海洋科技发展的八大重点任务。一是发展海洋监测预报技术，提高海洋环境保障能力；二是发展海洋开发保护技术，推动海洋经济健康发展；三是开展海洋科学研究，提高海洋规律认知水平；四是开展海洋管理研究，促进海洋事业可持续发展；五是实施海洋重大专项，满足国家重大战略需求；六是推进海洋创新体系建设，提高海洋科技创新能力；七是加强海洋科技平台建设，提高海洋科技基础能力；八是加强海洋科技教育，培育海洋科技人才队伍。 《国家”十一五”海洋科学和技术发展规划纲要》的颁布，给沿海省份海洋科技、教育发展提供了前所未有的战略机遇，河北省应抓住这个机遇迎头赶上，特别是中共河北省第七次代表大会《全面贯彻落实科学发展观，为建设沿海经济社会发展强省而团结奋斗》的报告中明确提出努力构建沿海经济发展强省的宏伟目标，这为河北海洋经济发展提供了战略机遇，也为海洋高等教育的发展提供了广阔前景。 （一）宏观上政府加强引导和投入， 学校作为公共部门或准公共部门，需要政府的政策支持与投入。纵观沿海发达省份，其海洋教育与发展，都列入了省政府的日程，作为重点之一来抓。无论从海洋经济发展，建设沿海经济社会发展强省的角度说，还是从建立河北海洋教育体系来说，海洋科技教育都应该成为河北省的一项重点工程。 （二）在政府宏观政策的引导下，各级各类学校要增强海洋意识，办好海洋教育