浅议农村学校管理机制创新.docVIP

浅议农村学校管理机制创新摘要：学校管理工作应该坚持“人文管理、人本管理”，建立各种奖励机制， 加强学校的精细化管理，调动教师的工作积极性。同时坚持以素质建设强校，转换教育角色，转变教育观念，实现以质量为中心的全面管理体系。 关键词：农村学校；管理机制；创新 【中图分类号】 G627 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0236-01 农村学校由于各方面的因素制约，和城市学校相比，有着先天的不足。那么怎样才能弥补这些不足，促进农村学校的全面发展，这是我们农村学校管理者必须思考的问题。那么怎样才能促进和加快农村学校的教育改革和发展，迎接新的挑战呢？我试做管窥之见。 一 以人为本，加强学校的精细化管理 随着时代的发展，社会的进步，教师对民主的要求越来越高，越来越迫切。他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐宽松的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善。对教师的管理，实行过分严厉的控制是行不通的。必须要加强学校的制度建设，并将各项制度细化、量化，实现学校的精细化管理，才能体现民主，促进学校管理的民主进程。 学校管理工作应该坚持“人文管理、人本管理”，建立各种奖励机制，调动教师的工作积极性。把科学管理与人本管理相结合，校内资源管理同校外资源管理相结合，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本，师资是