江苏省义务教育学生学习环境状况的分析报告.PDFVIP

江苏省义务教育学生学习环境状况的分析报告 万 伟 学习环境，是指供学习者学习的外部条件。良好的学习环境是促进学生积极主动学习， 提高教育质量的重要保证，也是影响学生学习幸福感的重要指标。学生的学习环境主要包括 硬件类的学校外部环境条件和内在的心理环境两个部分，本文的分析，主要侧重于学生的学 习心理环境方面。 我省在 2006年、2008 年、2010 年进行的三次全省义务教育中小学生学业质量监测中， 除了对抽样的中小学生进行部分学科的测试之外，还对学生、教师和校长进行了相关的问卷 调查。问卷调查内容分别从不同层面了解学生学习的现状和可能影响学生学习的因素，特别 是对学生的睡眠时间与作业量、补课时间与课外阅读时间、课程开设与体育锻炼情况、学习 压力与师生关系、学生的学习自信心与学习动机进行了分析。本文主要依据 2006 年以来的 问卷情况对当前我省中小学生学习环境的现状及其发展变化做一个分析。 一、2006、2008、2010 年以来学生学习环境的大致情况 1.睡眠时间与作业量 45 39 40 40 35 30 26 少于7小时 数 25 24 7-8小时 分 8-9小时 百 20 9-10小时 15 15 15 10小时以上 15 13 10 7 6 5 0 2008年 2010年 图 1 2008年、2010 年三年级学生睡眠时间对比 45 39 40 38 35 30 30