第一章 传播与传播学概述.pptVIP

传播学概论课件 主要参考书目 邵培仁——《传播学导论》 浙江大学出版社 1997年版 戴元光—— 《传播学通论》 上海交通大学出版社 2000年版 宫承波 ——《传播学纲要》 中国广播电视出版社 2007年版 陈力丹 ——《传播学是什么》 北京大学出版社 2007年版 第一章 传播以及传播学 第一节 传播的概念 传播是什么？ 传播一词是从英语“Communication”翻译过来的。 包含了三个层面的意思： 第一层意思：把信息、意见、经验、态度，由一方传递给另一方。意思是建立“共同性”。要建立共同性就必须把彼此的信息态度等从一个地方传递到另一个地方； 第二层意思：交通，指的是车、船、飞机等工业革命后出现的相关交通工具； 第三层意思：指大众媒介，即报纸、杂志、广播、电视、互联网等。 第一节 传播的定义 一、传播的概念 传播有很多定义(communication)。 （一）国外 共享说——强调传播的效果是对传播内容的共享，如传播是变独有为共有的过程。（戈德） 交流说——不强调传播的结果，而强调传授的过程，如传播是我们了解别人并使自己被人了解的过程。（安德森） 影响说——强调传播的目的是向他人施加影响。（霍夫兰） 互动说——强调传播是个体之间与个体之间的相互作用。（伯格） 符号说——传播是通过符号——词语、图片、数字等传递信息。（贝雷尔森） （二）国内： 传播——即社会信息的传递或社会信息系统的运行。（郭庆光） 戴元光——传播是信息在时间和空间中的移动和变化。 张国良——传播就是传递信息的行为或过程。 二、传播的类型 按照传播的规模与范围可分为 第二节 传播学概述 一、传播学的兴起与发展 二、传播学的研究对象 三、传播学研究经历的阶段 四、传播学的奠基人及创立者 一、传播学的兴起与发展 传播学是什么？ 传播学是研究人类一切信息传播行为及其运行发展规律的学问。 出现：20世纪30年代 诞生：美国 20世纪40-50年代 是一门交叉、边缘学科 2、传播学产生于美国的原因 2、传播学诞生于美国的原因 3、历史及社会环境因素 4、经济 5、战争 6、学科发展 二、传播学的研究对象 拉斯维尔：一个基本的传播过程由五个要素构成。 《传播在社会中的结构与功能》 三、传播学研究经历的阶段 第一阶段：媒介万能论 （20-30年代） ——“火星人进攻地球”为代表 第二阶段：有限效果论（40-50年代） ——二级传播、意见领袖 第三阶段：宏观效果论（60-现在） ——议程设置功能理论 四、传播学的四大奠基人及创立者 1、拉斯韦尔 2、卢因 3 、霍夫兰 4、拉扎斯菲尔德 5、施拉姆 一、拉斯韦尔：5W模式 生平—— Harold Deight Lasswell 1902年-1978年，生于美国。是美国现代政治科学的创始人之一，1926年在芝加哥大学获得博士学位，后在芝加哥大学和耶鲁大学任教。 对传播学的贡献 1948年发表了一篇论文，叫《传播在社会中的结构与功能》，在论文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能——环境监控、社会协调、文化传承。 他提出了著名的“五 W”模式。这个过程模式虽然带有单向性和直线性的缺陷，但它明确勾勒出了传播学研究的五个领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对传播学的理论体系的基本框架具有重要的意义。 二、卢因：把关人研究 生平——Kurt Lewin 1890-1947年，是德国犹太(Jew)，1933年为了躲避法西斯迫害而逃亡到美国。是美国著名的社会心理学家。 对传播学的