民办高校毕业生的就业质量分析及对策思考.PDFVIP

教育管理 第17 期（总第693 期） 民办高校毕业生的就业质量分析及对策思考 贾东荣 ［摘要］就业质量评价是评价高校毕业生就业工作的重要方法，也是衡量高校教学质量和学生能力培养的重要手段。总体来看， 民办高校毕业生的就业质量不高，在多数指标上低于同类院校的平均水平，说明民办高校在专业设置、教育教学、学生能力培养等 方面有待改进和提高，这既需要民办高校的努力，也需要政府的政策扶持和引导。 ［关键词］民办高校 毕业生 就业质量 对策建议 ［作者简介］贾东荣（1968- ），男，山东齐河人，北京师范大学经济与工商管理学院在读博士后，研究方向为教育经济与管理。 （北京 100875） ［课题项目］本文系山东省教育科学规划课题“民办学校运营机制、经费筹措与监管研究”的阶段性研究成果。 （项目编号： 115GZ43） ［中图分类号］G648. 7 ［文献标识码］A ［文章编号］1004- 3985（2011）17- 0043- 03 目前，毕业生就业问题凸显。与公办高校一样，民办高校的 业社会地位、工资水平、社会保障、发展空间四个方面。因此，我 毕业生也存在着就业难问题。民办高校按市场机制运行，因此社 们认为，从民办高校人才培养的定位出发，在评价民办高校毕业 会更关心民办高校毕业生的就业情况，将其作为衡量民办高校 生就业质量时，应主要考虑就业率、人职匹配率、薪酬水平、社会 办学水平的重要指标之一。严格地说，单纯使用就业率指标无法 保障、职业稳定性、职业发展、心理满意度、职业结构等指标。本 全面、准确地评价民办高校人才培养的质量和就业工作的水平， 文拟从这些指标入手，对民办高校的就业工作进行解析，并提出 而应该使用更全面的就业质量评价指标体系。 解决对策。本文所指民办高校是独立设置、从事学历教育的民办 就业质量是个涉及多方满意度的综合性指标，可概括为职 高校，不包括独立学院和从事非学历教育的其他民办高等教育 实践环节，校企合作办学、企业定岗培训是有别于传统“象牙塔” 业教育除了要广泛吸纳和充分重视社会对学校办学水平和人才 式教学的重要途径。四是师资力量———让什么人来培养。职业教 质量的评价，建立科学合理的人才培养质量评价体系和全方位 育的教师一方面要懂得传道、授业、解惑，另一方面也要保持和 质量监控系外，更要强化自身的社会服务功能。“要面向社会广 所授专业的行业职业要求高度一致，从这一层面说，教师也必须 泛开展技术技能培训服务，构建继续教育、岗位培训与终身教育 在教中学，关注行业最新发展，成为行业发展与学生施教中最敏 并举的教育服务体系，成为区域创新的实用性人才培训中心；要 感的信息捕捉者。 服务区域社会科技文体活动需求，开放学校设施设备资源，促进 第二，行业企业评价体系。要建立有效的行业企业评价体 校园资源与社会共享，成为区域创新的资源中心；要充分利用学 系，将行业企业纳入职业教育的互利机制中。一是校企合作的互 校信息资源和智力资源优势，向社会提供信息、技术、管理、决策 利机制。理论上，企业应成为职业教育的直接受益方之一，然而 等多方面多形式的咨询服务，成为区域创新的信息与咨询中心； 实际中，校企合作尚存在校方单方积极性较高，企业不主动甚至 要组织开展先进文化传承与创新活动，引领先进文化传播发展， ④ 排斥的尴尬局面。加强校企合作，建立真正的互利机制是关键。 提升区域国民文化素质，成为区域创新的文化辐射中心。”此 这需要学校要主动深入企业，了解企业的需求，为企业培养急需 外，职业教育自身形象塑造、适当的正面宣传、政府与社会的舆 的人才。同时还可以利用学校教育资源为企业员工提供培训服 论导向也是提高社会评价必不可少的环节。 务，建立人才培养质量跟踪与质量监控体系，让企业在合作中获 得符合企业发展的实际和预期利益。在现阶段，这需要政府的引 ［注释］ 导，运用经济激励、税收等手段引导企业积极参与校企合作。二 ①朱光磊.新的社会阶层演变［N］.南