浅谈地方高校研究生教育质量的若干问题及对策.PDF

职业教育 浅谈地方高校研究生教育质量的 若干问题及对策 肖 艽 (重庆师范大学，重庆 400047；重庆JE_r-大学电子信，息与 自动化学院，重庆 400054) 摘【 要】本文分析了目前地方高校研究生教育存在的主要问题，围绕提高培养质量这一核心，提出了相关对策建议。 【关键词】地方高校；研究生教育；特色；创新 改革开放以来的2O多年我国研究生教育发展迅速，取得 理研究的热点之一。涉及研究生教育质量的影响因素、全面质 了举世瞩 目的成就，尤其是从 1999年大规模扩招至今，我国研 量管理、质量保障体系构建、质量评价标准与方法等方面。其中 究生教育的培养规模已经成为仅次于美国和德国的世界第三 有关地方高校内部研究生教育质量保障体系构建研究也不乏 研究生教育大国。目前，全国高等院校研究生培养单位共 785 真知灼见。然而，理论研究转化为管理实践的程序规范与办法 所，其中地方高校有381所，约占总数的48．5％。可以认为，地方 措施，且在提高培养质量上得到实效，需要一定的过程。就 目前 高校已成为我国研究生教育的重要方面军。如何保证培养质 整体情况而言，地方高校研究生教育质量保障体系的研究和建 量，实现从培养本科生到培养研究生的跨越，是地方高校研究 设尚处在前期探索阶段，诸多方面不尽完善。加快研究和实践 生教育必须思考的重大课题。 探索，构建起符合本校实际的研究生教育质量管理体系，完善 一 、 影响地方高校研究生教育质量的主要问题 相关运行机制，在提高研究生质量上取得实效，尚需不断探索、 地方高校 由省级人民政府管理，办学经费以地方财政供给 实践、创新和总结提高。(4)指导教师队伍数量不足，整体水平 为主，以服务区域经济社会发展，为地方培养高素质人才为主 不高。指导教师队伍的数量和水平是决定一个学校研究生教育 要任务。与全国性重点大学相比，大多地方高校从事研究生教 质量高低的核心因素。随着研究生招生规模的日益增大，地方 育的历史相对较短，因学科基础实力、经费投入，培养经验等主 高校在导师数量、整体素质水平和队伍稳定等方面问题较为突 客观因素的制约，其在发展研究生教育，提高研究生培养质量 出。主要表现：一是研究生招生数量的增长速度远远大于指导 上面临着如下亟待解决的问题：(1)生源市场竞争力不强。生源 教师数量的增长速度，导师储备不能满足研究生规模的增长需 数量和质量与研究生教育质量密切相关。虽然，全国研究生报 要，生师比偏高，影响质量；二是导师队伍的整体素质和水平发 考人数逐年增长，但考生志愿多数趋向于全国性重点大学。地 展不平衡，在同一学校内的学科之间和学校之间两方面均存在 方高校在研究生生源市场上的竞争力不强，不少地方高校一志 不平衡 ，整体水平不够高；三是地方高校的办学条件、学术环 愿考生上线率低，需要较大数量调剂生源，方可完成当年招生 境、薪酬待遇与全国性重点大学存在较大差距 ，高水平人才的 计划。以笔者所在单位为例，2006年二志愿调剂考生 占招录计 引进难、稳定难，加强研究生指导教师队伍建设，突破人才瓶 划总数的比例为87．4％、2007年为74．2％、2008年为84．1％。一 颈，仍需不断付出艰苦的努力。 志愿考生报考率、上线率低，调剂生源数量偏大，宏观上影响地 二、促进地方高校研究生教育质量提高的对策建议 方高校研究生教育的规模发展与稳定，微观上影响生源结构， (1)加大招生宣传服务，争取更多优质生源。在研究生招生 导致跨专业考生数量增多。生源数量和质量已成为 目前影响地 环节可从四个方面入手，争取更多的优质生源。一是多渠道、多 方高校研究生教育质量的重要基础性因素。(2)培养模式单一， 形式开展的招生宣传。宣传对象不光针对本校本地区考生，还 特色凸显不够。由于地方高校开展研究生教育历史相对较短， 要多关注其他地区高校的考生；二是坚持 “以人为本、以生为本 对研究生教育内涵的理解和教育规律把握的经验不足，在研究 “的原则，做好研究生招考各个环节的管理和服务工作，要 以 生培养模式的设计和实施上，程度不同存在照搬全国性重点大 “想考生所想、急考生所急”的工作态度，主动、热情为考生服 学的研究生培养模式现象。在结合 自身办学理念，办学资源、师 务，提高学校在社