论新课程下中学化学教师的专业素质.PDFVIP

年 月 广西师范学院学报 自然科学版 , 第 卷专刊 刁 段 文章编号 一 一 一 论 新课 程 下 中学化 学教师 的专业 素质 杨 辉 祥 陕西 师 范大 学 化 学与材料科 学学院 , 陕西 西 安 摘 要 中学化学教师是化学课程标准 的执行者和实践者 、 化学传统课程 的反思者和革新者、 本校化学课程 的 、 、 “ ” 设计者和化学教育资源 的开发者 化学 三类课程 的协调者和管理者 现代化学课程 的研究者 关键词 学 课程 中 化学 专业素质 中图分类号 文献标识码 国 以 的 和 昭示 , 要 现 目 、 、 内外 往课程改革 经验 教训 我们 实 课程 改革 的 标 提高教 育教学质 量 培养具有 质 的未来公 民 , 教师 的专业 质是关键 分析 国务 院关于基础教育改 与发展 的 定 、 基础教 课 高素 素 《 革 决 》《 育 程改 纲要 试行 和 日制义务教 化学 程标准 实验 , 化学教师 着 以下角色 化学课程标 革 》 《全 育 课 稿 》 担 当 准 的执行者和实践者 、 化学传统课程 的反 思者和革新者 、 本校化学课程 的设计者和化学教育资源 的开发 、 、 “ ” 者 化学 三类课程 的协调者和管理者 现代化学课程 的研究者 本文化就 中学化 学教师在新课程 下应具 备的专业素质做一 点探讨 受过化学学科教育教学 的专 门训练 , 有较强 的化学学科教育教学方面 的专业基础 化学学科教育教学方面 的专业基础知识包括 系统 的化学科学基础 知识 、 系统 的化学学科教育教学 的