薄弱学校校本课程开发.ppt

专题六  薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 左 萍 新疆教育学院 新疆教育管理干部培训中心 2006年6月 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 一、抓住教学和新课程改革契机，探索薄弱学校特色化改造之路 （二）薄弱学校新课程实施 1 ．薄弱学校新课程实施存在的问题 （ 1 ）理论和实践操作问题 （ 2 ）政策经费问题 （ 3 ）课程资源问题 （ 4 ）师资问题 2 ．薄弱学校新课程实施的对策和建议 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 二、开发和利用校本课程，拓展薄弱学校特色化建设之路 （一）基于薄弱学校的校本课程开发 1．校本课程开发 2．薄弱学校校本课程开发——案例与启示 3．薄弱学校校本课程开发存在的问题 三、制定和实施学校发展规划，开创薄弱学校特色化发展之路 （一）学校发展规划概述 1．学校发展规划的基本内涵 2．薄弱学校制定学校发展规划的重要意义 三、制定和实施学校发展规划，开创薄弱学校特色化发展之路 （二）制定学校发展规划的程序、技术和方法 1．制定学校发展规划的程序 2．制定学校发展规划的技术和方法 第一，谁应该参与制定学校发展规划 第二，如何制定学校发展规划？ 第三，学校发展规划的关键问题分析 如何制定学校发展规划？ 实践活动一： 描画社区图，分析社区图 实践活动二： 薄弱学校现状的SWOT分析 实践活动三： 如何描画学校发展展望？ 学校发展规划的关键问题分析 实践活动四： 确定年度周期内需要优先解决的问题。 实践活动五： 确定年度周期内目标与活动 实践活动六： 如何撰写学校发展规划？ 三、制定和实施学校发展规划，开创薄弱学校特色化发展之路 （三）实施学校发展规划的保障和策略 1．实施学校发展规划的保障 （1）规范和完善组织机构和制度体系 （2）提高和挖掘人力资源水平和潜力 （3）提供和加大物质资源和现实支持 2．实施学校发展规划的策略 （1）对学校发展的战略目标作具体规划时，既要分出轻重缓急，又要恰当有余 （2）实施学校发展规划要善于抓住时机，环环相扣，滚动推进 （3）实施学校发展规划要扬长避短，追求效益 * * 一、抓住教学和新课程改革契机，探索薄弱学校特色化改造之路 （一）薄弱学校课堂教学改革 1．改变薄弱学校教师的教学观念 2．薄弱学校教师教学方法改革示例与启示 （1）异步教学法，使薄弱校变成先进校 （2）“先学后教，当堂训练”，洋思中学教学方法值得借鉴 （3）挖掘身边的信息和实验，进行探究式教学 3．薄弱学校课堂教学改革取得成效的条件基础 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 二、开发和利用校本课程，拓展薄弱学校特色化建设之路 （二）薄弱学校校本课程开发的意义 1．有利于促使薄弱学校探寻、挖掘和利用校内外丰富的课程资源。 2．有利于促进薄弱学校教师的专业发展，提高教师的课程意识和课程开发能力。 3．有利于增强薄弱学校学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。 4．有利于形成薄弱学校的特色。 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 二、开发和利用校本课程，拓展薄弱学校特色化建设之路 （三）薄弱学校校本课程开发的对策 1．提高薄弱学校认识，明确校本课程开发的理念 2．分析薄弱学校教师、学生及家长等的实际需求，开发有针对性的课程 3．发挥传统优势，开发校本课程 4．充分利用学校及其所在社区的课程资源开发校本课程 5．从薄弱学校面临的实际问题上开发校本课程 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 专题六 薄弱学校改造的对策（三） —加强课改、规划学校、形成特色 *