健康学校与学校课程小学适用-教育局.ppt

我們學校的正規課程涵蓋了多少上述的問題？ 健康教育:知識與概念 常識科: 成長與發育 健康飲食 情緒 常見的疾病 預防物質濫用 健康教育:知識與概念 體育: 健康與活躍生活方式 體育活動及健康與體適能 身體成長與發展 體重控制 體育活動及安全 濫用藥物 健康教育:價值與信念 德育及公民教育: 用生活事件作切入點去推展德育及公民教育課程 生活事件旨在培養學生正面的價值觀、態度和技能，使其建立健康的生活方式: - 　學生能培養持續的、終身的公民責任感 - 　提升自律及自我管理能力 (例如：個人及環境衞生) -　提升自我批判能力，使能夠面對個人及社會的　　 挑戰(例如： 反吸煙，面對疾病等) 健康教育:價值與信念 德育及公民教育: 建議的生活事件事例: 健康教育:價值與信念 德育及公民教育: 建議的生活事件事例： 健康教育:價值與信念 德育及公民教育: 建議的生活事件事例： 技能與行動: 在做中學 全方位學習 – 定義 全方位學習廣義為超越課堂界限的學習活動。它提供課堂學習難以做到的真實情境學習經驗，特別在德育及公民教育、體育及美藝、社區服務及與職業相關的經驗方面 如何在健康教育進行? 透過直接參與、在真實環境中學習 如: 清潔香港運動，探訪醫院，服務病人／老人，健康大使等) 技能與行: 全方位學習組織 檢視學校課程的缺欠: 個人健康 食物與營養 心理與情緒健康 家庭生活與性教育 疾病的防治 吸煙，酗酒及藥物濫用 消費者健康 安全與急救 環境健康 生命教育(生，死，老…) 5. 總結及未來路向 審核現行與健康教育相關的學習機會 善用德育及公民教育的生活事件事例 (.hk/mce/) 從其他專業組織汲取有關的全方位學習活動訊息 (.hk/lwl/) 全城清潔策劃小組為學校制定的長期計劃／路向 全城清潔策劃小組學生網頁(.hk/cleanHK/index0.asp) 「我們都希望有一個清潔衞生的香港──一個我們可以驕傲地稱之為家園的世界級都市。這是「全城清潔策劃小組」的任務。我們要通過持續努力和全民參與，來達到改善全城環境衞生的理想。」 全城清潔策劃小組長期計劃路向 為教師及校長開設「健康學校」課程 為學校提供適合的資料及教學資源(例如. HPS 教材套) 在各學校的發展計畫中引入「健康學校」 概念於學校自評機制內. 確認學生參與與健康相關的社區服務 每年九月舉辦「學生承諾」日 * 健康學校 與 學校課程 課程發展處 教育統籌局 小學 最近SARS對學校及學生有多大影響？ 過去幾年，我們學校怎樣面對一些(有可能)爆發的疾病，如登革熱…H5N1…等？ 我們學校的學生在藥物濫用問題上(吸煙、酒、精神科藥物、毒品…)是否嚴重？ 我們的學生是否注重交通安全？職業安全？他們平時有否正確的安全意識？ 學生欺凌的問題？學生對兩性關係的態度？… 學生對個人、家居、學校、社區、 衛生和健康的承擔有多少呢？ 1. 課程改革有哪七個學習宗旨？ 其中包括 健康生活方式 責任感 健康生活方式及 在健康問題上作負責任的決定 個人衞生 (家庭) (鄰里) 社區健康 環境衞生 技能與行動 價值與信念 健康生活方式 切入點 Actions 切入點 Beliefs 切入點 Concepts 知識與概念 2. 學些甚麼? 正規課程 德育及公民教育 (MCE) 全方位學習 (LWL) 常識 + 體育 初中 (各學習領域) 價值與信念 技能與行動 知識與概念 學校健康教育課程架構 -- 建議 健康生活方式及在健康問題上作負責任的決定 個人衞生 (家庭) (鄰里) 社區衞生 環境衞生 主題教學 遊戲活動 技能與行動 價值與信念 知識與概念 有關科目課程－ 例如:常識，體育 有關學習領域／科目課程 －　例如：個人、社會及人文教育，科學教育，科技教育，體育 幼稚園 小一 小六 　中一 中三 中四 中七 利用德育及公民教育的生活事件及全方位學習活動去填補學習缺欠或加強學習領域及科目課程 MCE+LWL MCE+LWL 社會與公民 人與環境 安全知識及實踐 常識 體育 健康與生活 健康與體適能 MCE+LWL MCE+LWL MCE+LWL 小學健康教育全面體 個人衞生與環境衞生 社區健康 人際關係 安全生活 消費與健康 性觀念與性知識 Beliefs Actions Concepts 個人 行動 信念 思維概念 傳統正規教育途徑 一般社會的期望 Beliefs Actions Concepts 個人 行動