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现阶段高校探究生管理工作探析近几年来，我国的研究生教育迈入了快车道，研究生数量的急速膨胀，将不可避免地影响甚至强烈冲击传统的研究生教育管理体制和教育培养方法。研究生培养单位应该主动适应这种情况的变化，研究并调整有关的管理体制及与其相配套的培养方法。本文拟就研究生管理问题作一些探讨。 目前高校研究生管理出现的问题 (一) 数量的增加引起培养方式的变化 研究生的培养方式涉及到许多方面，下面就几个主要的方面来谈谈影响。 1.授课。以前研究生由于人数少，除了外语和公共政治课外，绝大多数研究生课程只是几个人面对着导师，甚至是一个学生对着一个导师。而今，学生数量快速增加了，但导师数量的增长却是小幅的。无奈之下，不少高校以一级学科为单位，研究生的绝大多数课程都集中以大班授课。有人无奈地把硕士研究生的一、二年级称之为“大五”、“大六”，也许是有道理的。 2.科研。研究生低年级阶段的知识性课程学习，应该是研究性学习，已经不是单纯的知识汲取了。平时还要参与导师相关课题的研究，在研究中学习方法和知识。进入高年级后，他们更应该在导师的指导下，相对独立地选定科研方向，研究有关问题。但研究生数量的扩张，无疑使得培养单位原本就比较匮乏的资源更趋紧张。由于导师无暇指导，科研条件无法满足需求，越来越多的高校和越来越多的研究生的科研水平处于下降的状态之中。 3. 毕业论文。与上述研究生科研受影响的原因相同，本来被认为是研究生培养质量重要标志之一的毕业论文也毫无疑问地大打折扣。随着研究生人数的不断增加，导师的人数会越来越显得不足，从而使得对研究生科研的指导不够，诸如资料及实验室等基本条件的紧张又制约着学生的单独研究。种种信息表明，对硕士生毕业论文的要求也在降低。 (二) 经费不足制约培养水平 研究生教育作为我国高等教育的最高层次，它的基本特征就在于“研究”和“创新”，即研究生教育相对其他层次教育的基础性和继承性而言，更加注重和突出学生的研究和学术水平培养。但经费的不足，使得这种研究与创新的培养水平得到很大的限制。我国高等教育的经费本来就比较紧张，近年来高校的扩招使得经费问题更加突出。经费不足，实验室的设备无法改善；教师们无法对某些新的前沿问题进行研究，因而也无法让学生参与其中；导师们自己也大量减少学术活动与学术交流，当然也就不能让学生从交流活动中受益了。 新形势下高校研究生管理的途径 (一)注重日常管理，强化服务功能是研究生工作的保障 为了使研究生能安心学习，学校应充分发挥其管理和服务职能，为广大研究生的学习、生活创造条件。 1.加强寝室设备的改善。寝室是研究生生活的重要场所，近年来，学校加强了研究生寝室设备的改善并实行两人一间宿舍的政策，改善了研究生的学习生活环境，调动了研究生的情绪，其学习热情得到了提高。 2.教务管理工作的完善。长期以来，研究生的教务管理已积累了大量的管理经验，建立起了完善的规章制度，在研究生的管理工作中发挥着重要作用。 3.发挥研究生自我管理、自我服务的作用。研究生会是导师与广大研究生沟通交流的重要纽带，是为广大研究生服务的学生组织，在研究生的日常生活管理、开展学术活动、文体活动方面不可小视。 (二)提高培养质量，加强综合素质教育是研究生工作的核心 研究生的各项工作是以研究生的培养为核心而展开的，研究生的培养教育过程中应把握入学教育、基础学习、中期考核、论文答辩、毕业择业这五个关键的环节。 1.入学教育的培养。入学教育是研究生培养过程的起点。研究生入学后，立刻开展入学教育，向新生介绍学校研究生工作的总体现状，组织新生学习研究生各种规章制度，同时，聘请知名专家为新生作如何成才的报告。 2.基础学习的培养。基础学习是根据各学科专业制定的培养方案开设合理的课程。研究生通过对学位课程、基础课程、进修课程的学习，掌握本学科的基础理论知识和专业知识。在基础学习修到规定的学分后，方可进入论文阶段。基础学习的培养是提高研究生专业知识的前提。 3.严格进行中期考核。中期考核通常是在研究生学习的第四个学期初进行，对研究生德、智、体及科研等方面进行全面考核。 4.提高学位论文的质量。研究生在修满规定的学分后，即进入论文的开题、实验、分析、撰写阶段，这一阶段中，要加强实践环节，更能体现出研究生的科研动手能力与综合分析能力。 5.加强毕业生择业的教育。毕业后选择合适的职业，是实现人生理想的前提与基础。加强其毕业择业教育，有利于研究生客观、正确地估价自己，在激烈的人才竞争中找到自己的位置，为国家、社会贡献自己的力量。 (三)营造学术研究氛围，培养创新能力是研究生工作的内涵 研究生作为学校学生群体中知识层次较高的群体，在带动学校的