用红色文化教育铸就当代大学生精神回归家园.docVIP

用红色文化教育铸就当代大学生精神回归家园摘要：当代大学生正处于社会形态日趋多元化、各种思想文化交集的时代。面临着物质世界的纷繁诱惑和价值取向的多重选择，部分大学生在自我发展的过程中渐渐迷失了方向，成为物质富足而精神理想缺失的一代。从象牙塔跌落现实尘埃的大学生究竟要心归何处，如何重建支撑大学生人生信念的精神家园，不仅成为大学生要思索和面对的问题，也成为社会学家和高校教育面临的重要课题。 关键词：红色文化；价值取向；道德底线；精神家园 大学生是国家未来的建设者和管理者，肩负着推动社会进步、经济发展、文化传承的重要历史使命。引导大学生树立正确的人生观与价值观，增强社会责任感和奉献意识，培养新一代德才兼备，全面发展的高素质人才，是关系国家前途命运的战略工程，也是高校德育教育研究的重要课题。 一、当代大学生思想现状分析 当代大学生作为90后青年，成长在一个物质生活相对富足，社会结构日趋多元，各种思想文化交集的时代。一方面，他们受学校教育和社会主流价值观的影响，呈现出自我完善、努力创业的积极向上的价值取向。另一方面又无可避免地受到各种社会不良思潮的影响，呈现出对物质利益、个人利益的过分关注，在理想和精神上缺乏相应的追求，成为物质生活充裕而精神理想相对缺失的一代。大学生思想中的消极因素主要体现在以下几个方面： 1.人生目标的缺失。人生目标是个人成长过程中的重要因素和动力所在。明确的人生目标能够使人认识到自我存在的价值和前进的方向，获得自我发展过程中战胜困难的内在驱动力。据有关调查，当代大学生普遍存在着只关注物质利益和短期目标的实现，而缺乏人生、事业的长期规划，缺乏更高层次的精神与理想追求的现象。许多大学生在进入高校后产生了失去奋斗方向的茫然感、不安全感，而各种社会思潮的冲击，强大的就业压力，未来职业生涯的不确定性也给大学生带来了心理困惑和精神的迷失，追求短期内学业过关、考研或者找个理想工作成为大学生的主要目标。而精神层面上的追求、人生事业的规划在很多大学生看来却是模糊不清的问题。 2.自我认知的误区。自我认知是自我意识的具体体现，是个人自我完善和发展的前提。正确的自我认知是大学生走向成熟的标志，也是建立自信、适应社会、营造良好社会关系的基础。当代大学生在自我认知方面存在的误区主要体现在以下几个方面：一是自我认知的不确定性。对自我缺乏客观的认知和评价，成功时表现得过于自信，一旦遭遇挫折则转向另一个极端，形成自卑心理。二是对自己社会角色的错误认知，部分大学生习惯了以索取和自我为中心，缺乏奉献与合作意识，如过分依赖家庭，缺乏合作意识，在生活中我行我素，无视他人的存在等。三是心理自我认知的误区。大学生处于自我成熟和完善的重要时期，对自我能力、意志和情感的认知常处于一种矛盾和纠结状态，摇摆不定，形成了自我认知的不确定性。 3.价值取向的偏离。面对纷繁的物欲与现代社会残酷的竞争压力，大学生的价值取向正面临着严峻的考验。理想与现实的冲突，物质与精神的抉择，社会和自我的矛盾，拜金主义、享乐主义、虚无主义等各种不良社会思潮的影响，使当代大学生价值观与社会主流价值取向出现了一定偏离，呈现出功利化、自私化的倾向。大学生在个人追求中重物质轻精神理想，重自我轻社会与他人，重能力轻道德品质，重享乐轻奉献付出的现象正日益突出。 4.道德底线的下滑。道德底线是一个人所恪守的道德行为原则的最低临界点。目前，影响大学生道德行为底线的消极因素呈上升趋势。大学生道德准则从上世纪80-90年代的”报效国家、服务社会、乐于奉献”转向自我发展和个人利益的关注。不少大学生认可的道德底线为遵守基本社会公德，不危害他人利益，呈现出善恶标准模糊，规则意识淡薄的特征。部分大学生在面对国家和集体利益的问题上表现淡漠，面对不良行为三缄其口，对社会弱势群体缺乏应有的同情心与援助意识。甚至有个别大学生为获取经济利益和个人成功失去了基本的道德底线，不惜出卖肉体和尊严，乃至走向违法犯罪的道路。 综上所述，当代大学生在其成长的特殊社会背景和各种因素的影响下，思想上面临着诸多的困惑和挣扎。如何引导大学生树立明确的人生目标和正确价值观，提高大学生自我认知能力和道德品质，寻找大学生精神信仰的有力支撑，重建大学生精神家园，是高校教育义不容辞的责任。 二、红色文化的内涵与时代意义 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，它是物质文化和精神文化的有机统一体，蕴含着厚重的历史文化与思想内涵。红色文化的内涵主要体现在以下几个方面： 1.精神内涵。红色文化是共产党人和革命群众在战争年代用鲜血和生命凝结成的壮丽篇章，它蕴涵着中国共产党人和人民群众的政治理想、爱国情怀、思想观念和道德追求，诠释着共产党人和人