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让作文架起师生间沟通桥梁【摘要】在高中语文教学中我们应把作文教学放在中学语文教学的首要地位,给予高度的关注。作文教学历来是语文教学的“半壁河山”，在中学语文教学中扮演着重要的角色。本文就提出作文是我们语文教师最好的和学生沟通的桥梁并进行了相应论述。 【关键词】作文；沟通桥梁；思想素质 【中图分类号】G715.6 【文献标识码】A 在高中语文教学中我们应把作文教学放在中学语文教学的首要地位,给予高度的关注。作文教学历来是语文教学的“半壁河山”，在中学语文教学中扮演着重要的角色。然而实际的教学状况却不容乐观,当前的写作教学仍然面临着极度的困窘。学生在写作时处于被动的状态，一让写作文就产生畏难情绪,一提到写作文学生就头疼,习作时学生找几本辅导资料拼拼凑凑来应付老师。在学习中，大多学生不愿写，更不愿和老师沟通交流，把自己给紧紧地封闭起来。在教学中，其实作文是我们语文教师最好的和学生沟通的桥梁，我们真的应该好好地利用它，使我们的作文教学走上正轨,并取得最大效果。 一、重视学生真情实感的抒写 在新课标的要求与规定下，语文教学不仅以提高学生的知识素质为目的，更应该加强语文能力和学生思想素质的提升。语文教师不仅关注学生的成绩，也应关注学生的心灵，语文课的作文教学沟通了教师和学生的情感，在教师与学生的心灵间架起了一座理想的桥梁。学生作文是抒发心灵感受，展现个体生命的过程，学生的喜怒哀乐往往通过作文流露出来。学生的情感、心理动态往往通过作文而得以反映。其实每个中学生的心底都埋藏着甚至燃烧着许多欲望。真实地表现这种正当的欲望，反映他们十七八岁花季少年内心的思想和追求，宣泄他们在现实生活中未能实现的苦闷和烦恼，这也许是他们最想表达的真情实感了。如在快接近高考时，在我的作文课随笔中，一名同学这样写道：“请给我一天的时间！只要一天就足够了！我已经好久没有碰书架上的那些书了，这对嗜书如命的我是一种怎样的折磨？如果我有一天空闲的话，那我一定要钻进浩瀚的书海中，拼命地去寻找乐趣、汲取营养。我想读太多太多的书，只要——我有一天的时间。请给我一天的时间！我只需要短短的24小时！好久没有出去走走了，这让热爱大自然的我多么痛苦啊！如果有一天空闲时间的话，我一定会背上大大的双肩包，带一身豪气只身去登山！请给我一天的时间！我一点都不贪心，我只渴望独自支配一年的1/365而已。没完没了的作业、考试，已让我无暇顾及亲情和友情的温馨甜蜜。如果我有24小时的话，我一定会好好地与老师促膝长谈。谈谈生活，谈谈情感，谈谈我的小时候，谈谈我未来的打算……”作者真实地写出了他心底燃烧着的欲望，真实地反映了自己的课业负担是多么沉重。多么想和老师交流。看了学生的习作，我深感我的学生不是缺乏情感，而是缺乏交流，缺乏沟通。我们老师总是挤他们的时间，一直把高考放在第一位，学生有懈怠时，还总是认为他们不听话不懂事。而学生的心声教师却难以了解。通过作文中的随笔，这蕴藏在学生内心的苦闷就在文章中得以流露，写作给了他们释放心灵的空间，作文给了他们倾吐苦闷的机会。对学生的这种真情实感，教师要重视，要鼓励，让他们一吐为快。对于学生在作文中流露出来的情感，语文教师要融入学生的心灵，给予及时的引导、鼓励、帮助、教育，决不能仅作为一次作文只注重作文本身。这样师生在学习中、在情感上就会有很融洽的沟通和交流。 二、重视教师自己的评语 在作文教学中不少人认为,语文老师的负担过重,主要就是批改作文。如果只是将学生的作文从头至尾浏览一遍,未必会浪费太多的时间,要是看完后写一些对学生有用的评语,那就得动一番脑筋了。无论是“眉批”还是“总批”，要写得恰到好处,的确不容易。虽然好的作文评语需要花费很多时间,但是对学生的帮助很大,它能拉近师生之间的距离,让学生更愿敞开心扉,对老师讲真心话,写作水平也会提高。现在的作文训练大多是话题作文，这给了学生更多自由发挥的空间。每个学生都有自己丰富的情感世界，把这些丰富的情感，以作文的形式体现一下就是了。教师在批阅和讲评作文的时候，注意引导，多鼓励，学生慢慢地就会在作文中表达自己的真情。其实每次作文学生更在乎的是老师的评价，作文一发下去，学生不看重老师改了多少地方，而是先看评语怎么写的，也许你一句简单的安慰、鼓励，都会一石激起千层浪，也许一句关怀，学生会给予万千感激。如我班有位男生，成绩相当不错，但就是有个缺点，上课时不是很认真，坐在那儿总是歪歪扭扭的。在一次作文时，我给他写了很长一段评语：“你是一个多么聪明可爱的男孩，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。你还有一个很大的优点，那就是爱动脑筋。在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得大家的好评，你有丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的！老师希望你字写得再端正些，各方