论普通高校运动会发展方向.docVIP

论普通高校运动会发展方向竞技性是体育的本质特性，高校竞技体育也曾经为我国体育事业的发展，为把我国成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一，重在参与”“友谊第一，比赛第二”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。 一、高校运动会日渐萧条的原因 1.运动会缺乏足够的吸引力。高校运动会的开展主要是以田径比赛为主，比赛的内容和形式充满了竞技性。致使运动会上成了极少数体育特长生表演的天地。而大多数是在应付差事或为了完成某系下达的比赛任务情非得已，真可谓是赶鸭子上架。看台上的观众多是为了完成人数指标而拼凑起来的也情非所愿，时间一长好多都没影了。让人感觉运动会和自己没有什么关系，又没有什么精彩的节目，单调、乏味。 2.比赛项目与教学内容联系不起来。在普通高校公体教学当中几乎没有田径内容，更不用说那些技术性较强地跳高、跨栏等项目了，连最起码的比赛规则都没弄明白，800米到什么时候可以抢道、跨栏怎样算犯规这些专业性稍强点的平时都接触不到，那比赛起来结果可想而知。在对某校788人的问卷调查当中只有1人选择了田径，仅占0.1%。这说明不设田径内容是适应绝大多数学生的要求的，田径内容枯燥、单调、乏味不受广大学生的喜欢。而选择乒乓球、羽毛球、轮滑、篮球的则高踞前列，分别占25.1%、22.3%、15.9%和11.3%。在现行的高校运动会中又没有这些项目。就等于让学生参加自己不喜欢的项目，自己有的特长又没有用武之地。 二、高校运动会的发展思路 1.改变单一竞技体育模式。首先，校运会应该突出教育性，可以配合体育与健康宣传栏、拉拉队表演、精神文明评选等，达到校运会的教育意义；其二，必须更新观念，改变以田径为主、少数学生参加局面，使校运会根据学校自身条件制定多种模式，把单一的田径运动会转变为融多种项目的综合性运动会，既要有一定的竞技性又要有足够的趣味性；其三，提高校运会的编排艺术，设置项目应考虑正式竞赛项目与娱乐游戏项目的比例，最好广开言路，征集广大师生们的意见，多设项目设好项目，要深受师生们的喜爱。尽可能加大娱乐游戏项目的设置；其四，校运会的参赛人员必须注意全体性，既要有老师、校领导参加，还要吸引那些不爱动的学生们参加。 2.高校运动会项目与体育教学内容应具有一致性。高校的公体教学所开设的内容是按照学生本人的意愿自由选择的，基本上能代表学生个人的兴趣爱好。这也就从侧面为我们举办校运会的项目选择上提供了依据。教什么比什么，学什么赛什么。教学与比赛有机的结合是我们的根本出发点。这样就会激发学生在日常的体育课上学习的兴趣，提高学生的学习自觉性、积极性、主动性，又能检验教师教学质量提高教师的责任感。运动会开展的项目都是学生们平时学的，又有学有所用的意思。对他们来说没有陌生感，都有一显身手的机会。 三、体育运动会与课堂教学需要注意的问题 1.具有一定的趣味性。无论是校运动会项目还是课堂教学内容，其目的和宗旨就是要培养学生的体育兴趣，从而提高学生参加体育活动的积极性，为学生终身体育打好基础。因此在制定教学计划时，应从学生的情趣特点出发，制定和设计多样的活动内容，采用灵活的形式，寓教于“玩”，使体育变得生动、轻松，具有吸引力。 2.面向大多数学生，项目要多样化，注意培养学生的特长。学校体育不是竞技体育，他和竞技体育有着本质的区别。学校体育是全民健身计划的组成部分，是为劳动者和专门人才打好物质基础，使他们在各自的生活、学习和工作岗位上能够生活愉快、精神饱满，这是学校体育的任务。在今后开展体育的过程中要避免沿袭运动项目竞技化的思路，改变传统运动会只有少数学生参与，大多数学生观赏的现象。项目的设定应面向大多数学生。运动会的项目尽量多，融比赛与娱乐于一体，让每位热爱运动的人总能找到一个适合自己的项目，在此基础上提高自己的专项水平，最终能达到较熟练地掌握一到两种运动技能。 3.活动方法简便易行，易操作，易评价。内容的设置应具有普及性，娱乐性，项目的实施和操作方法应简单方便，使学生在练习和比赛时，易于组织和掌握。如果方法和过程复杂了，会降低学生的参与兴趣，比赛时也不易评价。 （作者单位：邢台学院体育系） 1