阅读教学重在培养学生阅读兴趣.docVIP

阅读教学重在培养学生阅读兴趣语文教学一个重要任务就是培养学生的语文能力，而学生的语文能力又包括四个方面，即：听、说、读、写。其中，对学生阅读能力的培养尤为重要。从“大语文观”来看，作为语文学习的一个重要组成部分的阅读，是一种综合性的活动，它所涉及的不只是一个单纯的层面，还关系到学生的写作能力、语文素养等。因此，《义务教育语文课程标准(2011年版)》总目标中对学生阅读提出了较高的要求。以初中生为例，它要求学生要“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”“注重情感体验，发展感受和理解的能力”且“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”“能借助工具书阅读浅易文言文”。同时，仅义务教育阶段就要求学生课外阅读量在400万字以上。由此看来，语文教学应该把阅读教学放在首位。那么，应该怎样进行阅读教学呢?根据多年的教学经验，笔者以为重在培养学生的阅读兴趣。 一、为什么要培养学生的阅读兴趣 1.有了兴趣才能激发学生的内在动力。心理学研究表明，促使人们从事某种活动的内在原因主要有两个，一是兴趣，二是需要。爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”生活实践也证明：“兴趣意味着自我活动。”有了兴趣，学生就会产生内驱力。有了内驱力，即使旁人不提示、不督促，学生也会自觉阅读，甚至乐此不疲。 2.有了兴趣才会使学生产生阅读的欲望。有了兴趣，就能激发学生阅读的动机；有了兴趣，学生就会主动地寻找读物，并集