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感受生命的意义 云南省腾冲市曲石中学　赵应雷 请同学们带着“人为什么活着？”这个问题观看视频 学习目标 情感、态度与价值观目标：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。 能力目标：能够分辨什么样的人生是有意义的，在实践中发现自己生命的意义。 知识目标：人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造。 【重点、难点】 重点：学会发现生命的意义。 难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。 1. 人为什么活着？ 网友的答案主要有以下几种，你赞成哪个观点？ （1）为了自己而活 （2）为了亲人活着 （3）活着就是为了活着 （4）我也想知道这个问题 （5）不知道，但是还是想活着，好死不如赖活着（盲目） （6）为了过无忧无虑的生活（想要什么就有什么？） （7）为了让生命更有意义(有探讨必要） ……………… 一、生命的追问 问题：你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。 小活动 　　试着把你双手背后绑住，你可以用你身体其它部分写“人为什么活着”几个字。然后谈谈你的感受。 　　假如你失去了双臂，你该怎么活着？ 资料：断臂王子刘伟的故事 断臂王子刘伟的故事: 1998年2月12日，刘伟 10岁，因为一次意外，双臂被10万伏的高压击断， 击碎了他成为职业球员的梦想。但刘伟没有放弃， 更没有绝望，在北京马家堡康复中心待了两年，用 了差不多半年的时间来适应生活自理。后被推荐到 了北京市残疾人游泳队学习游泳，仅仅在学习两年 后的2002年，刘伟就获得了参加在武汉举行的全国 残疾人游泳锦标赛的资格，这一次刘伟一举夺得了 两金一银，此后2005年和2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。就在刘伟为残奥会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，他不幸患上过敏性紫癜，如果不放弃训练，将危及生命。刘伟只能第二次与自己的梦想说再见。两次梦想在现实中夭折，但不肯向命运服输的刘伟并没有因此而沉沦。高中的时候，刘伟喜欢上了音乐。2006年6月，刘伟向亲戚朋友借钱买了一架钢琴。从此，开始了一段用脚趾弹奏的练琴之路。2010年，他用双脚弹钢琴，获得了《中国达人秀》冠军。他用双脚敲打键盘，将所有的苦难经历倾注到字里行间，出版了自传《活着已值得庆祝》。获得“感动中国”2011年度人物。 问题： 1. 刘伟的三次梦想是什么？他都遇到了什么困难？他是怎样突破自己的？ 2. 是什么一直支撑着刘伟不断地突破自己？ 3. 刘伟的故事给你什么启发？ 我们活出自己的人生，实现自我价值！这样的一生是值得的！ 思考：自己生命对他人有什么意义？ 　　社会是一个整体，仅仅为了自己而活，不管他人，是狭隘的、自私的，最终可能连自己也难以生存；在满足自身基本需要的基础上，努力尽到社会责任，就能更好地实现自身价值，让我们大家都生活得美好。 官东，男，安徽宣城人，1990年5月生，2011年加入中国共产党。海军工程大学潜水员。2015年“东方之星”救援过程中，官东多次下潜，凭借高超的潜水技术，一连救出两名幸存者；危急时刻，让出自己的潜水器具，险被急流冲走。2015年10月13日，第五届全国道德模范评选官东被授予全国敬业奉献模范称号。2016年2月14日，官东当选“感动中国”2015年度人物。【颁奖词】来不及思量，就一跃而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方，别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱，摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当，人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。 为什么官东会成为感动中国的人？ 在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都承担起自己的责任！这样的一生是值得的！ 请思考：自己的生命对社会（整个人类社会）有什么意义？ 孙中山先生把他 的全部生命都奉 献给了中华民族 的独立和富强。 革命尚未成功，同志仍需努力！ * 毛泽东把他的一生 都奉献给了中华民 族的解放事业。 中国人民从此站起来了！ * 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科学技术是第一生产力！ * 　　他们的伟大事迹都有一个共同点：将个人的追求建立在人类共同需要的基础上。（这样的人生是值得的，更是伟大的！） 2．怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值。 （2）看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 小结 （1）这些经历对你的生命有怎样的意义？ （2）与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 　　人的能力有大有小，境遇有好有坏，但只要以积极的人生态度去生活，正确对待人生，脚