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第二届社团迎新生暨校园之星评选活动颁奖晚会策划书.doc

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第二届社团迎新生暨校园之星评选活动颁奖晚会策划书

第二届社团迎新生暨校园之星评选活动颁奖晚会策划书 演出时间:20年月日 演出地点:主办单位: 承办单位:一、活动组织 这次晚会由社团联合会组织策划我们社团联合会是一支有着极强凝聚力的学生社团组织、工作能力突出。在学院社团联合会一周年生日之际,我们将在这次晚会的工作中再一次充分发挥团队优势,团结合作、共同努力,与老师、同学携手办出一台有特色的晚会。二、活动目的及意义 通过这次晚会,给每个社团给予充分展示自己社团风采的机会,扩大本社团的威望与与影响力,充分展现校园文化,让同学们更加了解社联,走进社联。三、活动宗旨 让全院学生充分了解学院社团文化,使绚丽多彩2012年月日、活动形式及内容 各社团节目不限,形式不限,内容。每个社团至少要编排个节目,具体的节目编排由各社团、协会长负责和组织,然后经过承办单位审核。所有节目需提前彩排,最后经过审查之后,合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。节目演出次序由承办单位决定。) 2、学习之星、文艺之星、运动之星评选 (1)时间:2012年10月22日——11月20日 (2)活动对象:各系学生 (3)报名时间:2012年10月22日——25日 (4)具体要求:学习之星 ①勤奋好学、刻苦钻研,善于思考,成绩优异。遵守各项纪律,按时上课并认真听讲,在同学中起到模范带头作用。勤学善思力行创新,帮助同学解决学习上的困难,带动同学共同进步。 ②学习成绩平均80分以上,曾获得奖学金者优先考虑; 文艺之星 ①热爱才艺表演,在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长且具有参加才艺类比赛的经验,在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动; ②有原创意识,能独自构思并创作才艺作品者优先考虑(包括原创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等); 运动之星 ①具备良好的体育道德,热爱体育锻炼,在一项或多项体育项目上具有一定特长; ②团结同学,热心推广体育运动,能带动同学一起进行体育锻炼; ③在校内外各级比赛(校运动会、校足球联赛、大学生运动会及其他省、市级别体育竞赛等)中取得良好成绩。 (5)报名方式: 下发通知到各个系的每个班级,申报人员通过填写报名表和申报材料可报名。(申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、发表过文稿、参加活动证明原件和复印件以供考评。) (6)活动流程: 首先在22日给各系下发通知,25日前由各个系每个班投票选出班级的学习、文艺、运动之星。11月1日前从这些人中评选出系里的学习、文艺、运动之星,最后把各系之星的资料发到网上,让全院学生投票选出一个全院的学习、文艺、运动之星。 (7)结果: 20日早上截止投票,评选出全院的学习之星、文艺之星、运动之星。 3、多彩之星评选活动 (1)时间:2012年10月22日——11月20日 (2)活动对象:全院学生 (3)报名时间:2012年10月22日——25日 (4)具体要求:多彩之星要求在全院的影响力强,做出过贡献,品学兼优。 (5)报名方式: 下发通知到各个系的每个班级,申报人通过填写报名表和申报材料可报名。(申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、发表过文稿、参加活动证明原件和复印件以供考评。) (6)活动流程: 把申报者的资料发到网上,全院学生进行投票。 (7)结果: 20日早上截止投票,在全院评出多彩之星。 4、“校园之星”评选结果公布,号召全校同学向之学习。 5、颁奖典礼 (1)时间:20日晚第二届社团迎新生暨校园之星评选活动颁奖晚 1、工作人员 2、项目组: (1)第一项目组:节目组 组长: 组员:文艺部、部成员 任务:a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作 b、主持人的选择、形象设计及台词审核; c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接 d、准备好晚会所需的一切服装道具及互动游戏; e、主持人及演员服装、化妆,部分由赞助商提供。 (2)第二项目组:宣传组 组长:组员:宣传部任务:a、利用海报、横幅、看板、传单等方式开展宣传 b、现场摄影及DV摄像(摄影店赞助) (3)第三项目组:外联组 组长:组员:外联部 任务:a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。 b、晚会当天接待赞助商。 (4)第四项目组:礼仪组 组长:组员:任务:a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬; b、确定礼仪人数;礼仪小姐安排在礼堂入口前和晚会现场各4名,入口4名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师,并带领他们入席;现场4名礼仪小姐负责节目单和饮料的分发。 c、物品购买及工作证发放:包括晚会小礼品及请柬等; d、晚会当日准备好会场服务物品,如水杯、茶叶等,并接待好领导及老师 (5)第五项目组:舞台组 组长:组员:成员 任务:a、协助音乐系排练厅工作人员做好舞台的布置,监督并确保舞台的搭建和质量; b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设

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