教材教法试题 (1).docVIP

中语文学科教师课标与教材知识测试题第一部分课标30分?一、填题?1、普通高中《语文课程标准》提出适应时代的需要调整课程内容和目标变革学习和评价方式构建具有性、性和选择性的高中语文课程是基础教育改革的一项重要任务。 ?高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文和一定的、，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从、三个维度出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。 展：______ ______、____________ _、__________________?、 ________ _____ ___、________________________??。 7、教学建议：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。针对高中 语文课程的特点实施教学，积极倡导____________ ____??的学习方式。教师和语文课程同步发展。教师是学习活动的?______ ______________。 8、评价建议：评价应以课程目标为基准，面向______________；评价应充分发挥诊断、__________和发展的功能，提倡评价主体 。 二、选择题1、高中语文包括必修课程和选修课程两部分?必修课程组织五个模块教学?根据的两个方面目标是?? A、?感受鉴赏??积累整合B、 阅读鉴赏思考领悟C、?阅读鉴赏表达交流D、 应用拓展?发现创新 阅读教学过程是A.?教师与教科书编者、文本之间对话的过程。B.?学生与教科书编者、文本之间对话的过程。? C.?学生与教师之间对话的过程? D.?教师、学生、教科书编者、文本之间多重对话的过程。 语文教学应以学生为主体为学生创设良好的学习情景根据学生各种需要教师应适时调整心态和策略采用合适的教学方式引导学生参与达到共赢共享。《语文课程标准》倡导的学习方式是A、讲授方式与问答方式? B、启发方式与发现方式C、自主合作探究方式与多种有效方式融合D、AB方式并用 语文课程评价的基本原则包括?A、评价要突出整体性和综合性B、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。? C?评价应以课程目标为基准面向全体学生。? D?评价应充分发挥诊断、激励和发展功能。 ?E?评价提倡主体多元化。? F评价应注意必修课和选修课的联系与区别。? G评价应根据不同的情况综合采取不同的方式?1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。? （ √??） 2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。???????????????? （ √ ） 3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的的学习，促进学生有个性的发展。 （ x ） 4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。 （ √ ） 5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。 （ √ ） 6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 （ x ） 7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。( x ) 8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 （ √ ） 9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 （ √ ） 10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。 （ √ ） 11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 （ √ ） 12、普通