溧阳市光华高级中学学生英语阅读情况调查问卷数据..docVIP

溧阳市光华高级中学学生英语阅读情况调查问卷数据分析 （2011.1） 一、调查对象： 高一年级全体学生。本次调查共发放问卷655份，回收问卷653；其中有效问卷653份，有效率达99.69%。 二、调查内容 根据本课题的研究目的，制定了《溧阳市光华高级中学学生英语阅读情况调查问卷》（见附1）。问卷的设置主要包括阅读态度、阅读目的、阅读内容的选择、阅读过程中的习惯、阅读的技巧和策略（包括生词策略和难句策略）、阅读材料的偏好、阅读障碍和阅读能力的自我评价这几个方面。提供让学生自由表达真实想法的答案和选项，以便获得更直观的认识。 三、调查方法： 采用问卷调查法。以封闭式问卷为主，部分问题设开放性选项。 四、数据分析 （一）阅读态度和自我评价 1.你觉得英语阅读在整个英语学习过程中 A.非常重要 (62%) B.重要 (36.4%) C.不太重要 (1.6%)　　　 D.一点都不重要 (0%) 本题调查结果表明：60%的学生选A，认为英语阅读非常重要，36.4%的学生选B,认为英语阅读重要。可见学生非常肯定英语阅读的重要性。这是我们所希望看到的。 16.你对自己英语阅读理解能力的提高，持什么态度？ A.非常有信心 (13.2%) B.顺其自然 (37.3%) C.想提高但感觉力不从心 (48.4%) D.很苦恼，但不知道从何处下手 (1.1%) 本题调查结果表明：23.2% 的学生对自己有信心，37.3% 的学生顺其自然，38.4%的学生有提高英语阅读理解的强烈愿望，却又觉得力不从心，1.1%的学生心里非常苦恼，不知从何下手。此题显示，对提高英语阅读理解能力有信心的学生占的比率不高，绝大多数学生受到了困扰。 （二）阅读目的 2.你在英语文章阅读训练时，首先想到的是 A.增加词汇量，了解西方文化 (33.5%) B.为各类英语考试“阅读理解题”拿高分打好基础 (52%) C.应付当时老师的检查 (14.5%) 本题调查结果表明：33.5%的学生加强阅读的目的是为了增加词汇量，了解西方文化，52%的学生想考试拿高分。可见学生非常务实，但同时也反映出学生对课外阅读可以扩大视野，增强对跨文化交际的理解，以及为后续发展提供保障这一点认识不足。 （三）阅读内容 3.除了教材，你还读其他的英语材料吗？ A. 不读 (10%) B.偶尔 (28%) C. 只读老师布置的 (46.6%) D. 经常读 (15.4%) 本题调查结果表明：此题中10%的学生一点都不读其他的英语材料，28%的学生偶尔读，46.6%的学生只读老师布置的（据本人了解，读老师布置的，也就是做几篇完型填空或阅读理解），但只有15.4%的学生会去自主阅读。可以看出，学生的英语阅读量相当不足。这样的阅读习惯急待改变。 4.你所读的英语材料以什么为主？（可多选） A.报刊 (49.2%) B.杂志 (35%) C.原版小说 (0.2%) D.《书虫》系列 (15.6%) 本题调查结果表明：49.2%的学生看的是报刊（主要来源于英语周报），35%看杂志，15.6.%看《书虫》系列，原著基本没人看。 5.如经常看英语材料，请告诉我们你对以下哪些阅读题材感兴趣？(可多选) A.历史地理类 B.体育娱乐类 C.学校教育和社会教育 D.自然与环境类 E.旅游和交通类 D.饮食和健康类 F.科学技术类 G.文学、艺术与音乐类8.在对英语语段、语篇的阅读过程中，你最喜欢 A.记叙性文体B.说明性文体 C.图表示的广告、应用文体等D.故事类文体13.你对英语语段以及语段之后的题目,总是以什么样的顺序进行 A.先阅读语段再看题目 B.先看题目后阅读 C.边阅读边看题目你在对英语阅读材料进行阅读时,一般 A.非常重要 B.重要 C.不太重要　　 D.一点都不重要 A.增加词汇量，了解西方文化 B.为各类英语考试“阅读理解题”拿高分打好C.应付当时老师的检查 实验后调查结果表明：和实验前相比，学生在英语阅读训练时已经开始关注对西方文化的了解，增加词汇量（从实验前33.5%增加到实验后53.5%），而不仅仅是满足于拿高分这一应试心理，反映出