就业困难学生长效帮扶机制研究.pdfVIP

高等农业教育，2016．3，3：97—100 HigherAgriculturalEducation，2016—3，3：97—100 DOI：10．13839／j．cnki．hae．2016．3．025 就业困难学生长效帮扶机制研究 张小锋 (东莞职业技术学院，广东东莞523808) 摘要：学生的就业工作，不仅直接关系到高校办学水平、办学质量与可持续化发展，同样也是一 项关系到社会和谐稳定与国计民生的重要工作，是关系到千家万户切实利益的大事。而要切 实做好学生的就业工作，其关键就在于通过构建就业困难学生的长效帮扶机制。以促进就业困 难学生能更顺利的实现就业。从我国高校就业困难学生的界定及形成原因出发，分析构建就 业困难学生长效帮扶机制的意义，并着重就长效帮扶机制的具体构建策略进行探索与研究。 关键词：就业困难学生；长效帮扶机制；保障机制；服务机制 中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1002．1981(2016)03．0097—04 据调查显示，在2013--2015年，我国应届大学生 的学校因素、家庭因素，包括高校办学质量不高、专业 的就业人数分别达到了699万人、727万人及749万 设置不合理、缺乏系统的就业指导教育，或者家庭教 人，且预计在五年以内，我国各高校毕业生的就业人 育水平不高、家庭经济条件不佳等；三是微观上的学 数仍将处于一个持续高涨的态势，甚至将突破800万生个人因素，包括学生的综合素质与专业能力不能满足 人次。正是由于受近年来毕业人群数量增加、我国经 用人单位的要求、学生就业准备不足、学生对就业形势 济增速减缓、就业结构性矛盾突出等诸多主观与客观 把握不准、学生个^、期望值过高等。 原因，造成了近年来我国高校毕业生的就业困难。 面治 就业是民生之本，面对当前高校学生就业形势异 常严峻的现状，必须通过构建面向就业困难学生的长 效帮扶机制，从而更好的统合政府、高校、社会、家庭 以及学生本人等多方面的力量，以形成“五位一体” 及系统化、制度化的长效帮扶体系…，进而为学生的 就业提供更高质量、高效率的就业服务、就业指导与 就业保障，以帮助他们实现顺利就业。 一、我国高校就业困难学生的形成原因及界定 (一)高校就业困难学生的形成原因 经济 文化 根据影响高校学生就业困难的“社会一组织一 家庭(地域) 个体交互作用模型”(见图1)，可以得出就业困难学 图1 社会一组织一个体交互作用模型图 生的形成原因，主要可归纳为三个方面。 (二)高校就业困难学生的界定 一是宏观上的政治经济因素，包括就业政策的不 就业困难学生，是指由于综合素质、所学专业、经 完善、人才地区分布结构的不均衡、就业结构性矛盾 济背景、心理品质等各种因素的原因，导致他们在就 突出、经济发展水平制约了就业总量等；二是中观上 业竞争中处于弱势地位，造成就业相对困难的学生群 收稿日期：2016．04—0l 作者简介：张小锋(1981一)，男，助理研究员，本科。研究方向：高职教育，大学生就业，职业生涯规划，高等教育。 ■学生工作STUDENTS’AFFAIRS ·98· 高等农业教育 第3期 体旧J。对就业困难学生进行界定，主要包括了以下 病、残疾等)，或者因体貌条件欠佳(身高、相貌、体形 方面的弱势群体。 等)而导致就业困难的学生群体。这类学生在就业 1．经济弱势群体