浅谈“鲁班工坊”——职业教育国际化发展的新支点.docVIP

　　浅谈“鲁班工坊”——职业教育国际化发展的新支点 伴随世界经济全球化的不断深入，以及国家一带一路战略的实施，教育的服务功能日益重要，为此国家相继出台系列文件，推动我国教育的国际化发展，中办、国办发布《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，教育部发布《推进共建一带一路教育行动》，明确提出要大力提升教育对外开放治理水平，完善教育对外开放布局，加强与大国、周边国家、发展中国家、多边组织的务实合作，充分发挥教育在一带一路建设中的重要作用，形成重点推进、合作共赢的教育对外开放局面。作为国家现代职业教育改革创新示范区，天津职业教育努力开拓创新，加快推进职业教育国际化，快速提升职业教育国际化水平，为我国职业教育改革探索可复制、可借鉴、可推广的职业教育国际化经验。 　　一、从低水平迈向中高水平，天津职教国际化发展步入新阶段 　　经过国家职业教育改革创新试验区和示范区连续十年的建设，以及国家级现代职业教育改革创新示范区建设的逐步深化，目前，天津职业教育的国际化发展已经走过了学习了解国外先进职业教育理念和教学模式的初级阶段，步入了从低水平国际交流与合作迈向中高水平国际交流与合作的发展阶段，国际优质职业教育资源的输入和天津市职业教育资源的输出成为目前阶段的基本特征。在输入方面，以提升国际化综合要素深度融入教育教学全过程为着力点，将国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准等融入教学，推进国际化优质示范性职业院校的建设。同时，学习借鉴世界技能大赛的比赛制度和运行模式，加强全国职业院校技能大赛国际化环境建设，将天津主办的全国职业院校技能大赛主赛场建设成为职业院校教学成果的展示中心、新技术新工艺新设备新技能的体验中心、产教融合校企合作的重要载体，有效地提升了大赛的国际参与度和影响力，并将其建设成为我国参加世界技能大赛的培训基地。 　　在输出方面，围绕国家一带一路战略，配合中国装备走出去和国际产能合作，开发配套教学标准和教学资源，培养具有国际视野、通晓国际规则的国际化技术技能人才，为国家海外发展战略输送人才，并以天津职业教育的资源为依托，探索创新国际合作与交流的新模式。 　　二、创建鲁班工坊，打造国际合作与交流新窗口 　　2016 年3 月，天津渤海职业技术学院与泰国大城府大城学院共同建立了鲁班工坊，这是我国在海外设立的首个职业教育领域的孔子学院。标志着天津国家现代职业教育改革创新示范区，围绕国家一带一路战略，配合中国装备走出去和国际产能合作，正式启动把天津市的优秀职业教育成果输出国门与世界分享计划。 　　鲁班工坊是天津市教委依据教育部与天津市共建《国家现代职业教育创新改革示范区》的协议要求，提出的一个旨在助力天津职业教育走出去，服务企业走出去的创新型国际化职业教育服务项目，是以鲁班的大国工匠形象为依托，采取学历教育与职业培训的方式，将天津作为国家现代职业教育改革创新示范区的优秀职业技术和职业文化，输出国门与世界分享，搭建起的天津职业教育与世界对话与交流的实体桥梁。 　　鲁班工坊的发展定位在于，服务于输入国的社会经济发展，增进人类福祉;服务于我国企业的产能输出和服务输出，助力国家发展;服务于天津市职业教育国际化发展，推动职教交流;服务于职业院校师资和专业建设，提升内涵质量。鲁班工坊作为国际性的职业教育与职业培训机构，将结合我国的输出产品和输出服务，采取多种方式，在输入地开展职业教育和技术技能培养培训，提高当地的技术服务水平，促进我国企业的服务输出和产品输出。 　　作为我国职业教育在国外的一种技术技能服务、技术文化传承的交流合作窗口，鲁班工坊的意义是巨大的，其建设与发展将直接促进输入国对我国技术技能、企业标准的认知、理解与接纳，提升中国企业在国际上的竞争力，服务国家一带一路发展战略，以及落实《中国制造2025》规划中国家重点产业国际化布局战略。 　　三、集中优质资源，创立中国职教国际品牌 　　天津泰国首个鲁班工坊是以工程实践创新项目建设为核心理念和主线建设的，致力于培养学生的职业素质、综合实践能力和创新能力。泰国鲁班工坊集中了天津的优质职业教育资源，充分反映天津职业教育改革创新示范区的现代教学组织理念，突出天津职业教育校企合作、国际合作内涵性成果，呈现互联X+现代智能制造的教学载体应用，形成了独具中国特色的、具有国际竞争力的职业教育品牌。 　　泰国鲁班工坊的教学是依托天津职业院校国际化专业建设的国家级教学成果奖的获奖成果工程实践创新项目来进行设计的。课堂教学选用天津职业院校开发的工程实践创新项目教程双语国际化教材，并根据泰国大成学院现有专业特点，由中泰两国的专业教师共同开发教学项目并组织实施教学。教学活动以工程实践创新项目为载体实现综合职业能力的培养，分四大部分：能力源创新课程套件，实现培养学生创新能力，动手能力、协作能力的综合训练;机器人部分，