高中生物-3.1.2孟德尔遗传实验的科学方法-基因的分离定律的应用课后训练-苏教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 3.1.2孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律的应用课后训练 苏教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是(　　) A．用一只纯合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA B．用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为Aa C．用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为AA D．用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子A控制，则其为AA 解析：　褐色为隐性，褐色兔aa只产生一种配子a，不掩盖黑色兔AA或Aa的配子产生情况。 答案：　C 2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是(　　) A．只有黑色或只有白色　　　　B．75%黑色，25%白色 C．有黑色也有白色 D．以上可能都有 答案：　D 3．有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常的夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，该儿子携带致病基因的可能性是(　　) A．1/4 B．1/2 C．2/3 D．1/3 答案：　C 4．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为(　　) A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 解析：　Aa的个体自交三代第四代杂合子占()3＝。 答案：　B 5．一株白粒玉米(aa)接受红粒玉米(AA)的花粉，所结的种(果)皮细胞、胚细胞、胚乳细胞、极核的基因型依次是(　　) A．Aa、AA、Aa、aa B．aa、Aa、AAa、aa C．aa、Aa、Aaa、a D．Aa、Aa、Aaa、a 解析：　果皮基因型与母本相同，胚由受精卵发育而来，胚乳由受精极核发育而来，极核的基因型与卵细胞相同。 答案：　C 6．(2011·广东梅州模拟)番茄果皮红色(R)对黄色(r)是显性，如果把纯合的红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上，则黄色番茄植株上结出的番茄果皮是(　　) A．黄色　基因型为rr　　　　B．红色　基因型为RR C．红色　基因型为Rr D．半红半黄　基因型为Rr 答案：　A 7．在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa是红色。基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为(　　) A．雄性或雌性，aa B．雄性，Aa C．雌性，Aa D．雄性，aa或Aa 解析：　根据题意，亲本红褐色母牛的基因型一定是AA，它所生小牛的基因型为A_，若该小牛为雄性，则一定是红褐色的，与实际表现型不符，故该小牛为雌性；若其基因型为AA，它一定是红褐色的，与实际表现型不符，所以该小牛为基因型为Aa的红色雌牛。 答案：　C 8．某病是一种遗传病，杂合子常活到50岁就患心肌梗死，纯合子常于30岁左右死于心肌梗死，不能生育。一对患有该病的夫妇已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到50岁的概率是(　　) A．3/4 B．2/3 C．1/2 D．1/4 答案：　C 9．如图是白化病遗传系谱图，图中Ⅲ2与有病的女性结婚，则生育有病男孩的概率是(　　) A．1/4 B．1/3 C．1/8 D．1/6 解析：　由图可见，正常个体Ⅱ1、Ⅱ2生了一患病女孩Ⅲ1，所以白化病为隐性遗传病，推知Ⅱ1、Ⅱ2遗传因子类型均为Aa，所以Ⅲ2为AA或Aa，则Ⅲ2与有病女性结婚，则生育有病男孩的概率是Aa×aa×(性别概率)＝。 答案：　D 10．水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状，含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝。把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉(　　) A．全部变蓝 B．全不变蓝 C．1/2变蓝 D．3/4变蓝 解析：　F1遗传因子组成为Ww，其花粉有两种配子W∶w＝1∶1。 答案：　C 二、非选择题 11．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。老鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在老鼠毛色遗传的研究中发现： A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠； B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2 ∶1； C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1 ∶1。 根据上述实验结果，回答下列问题：(控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示) (1)黄色鼠的基因型是______，黑色鼠的基因型是________。 (2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是______。 (3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。 解析